特殊教育醫(yī),特殊教育醫(yī)教結(jié)合

    nihdff 2024-11-23 169

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于特殊教育醫(yī)的問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹特殊教育醫(yī)的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 盲校義務(wù)教育課程標準?
    2. 為什么把聾啞學(xué)校改成特殊教育學(xué)校?
    3. 北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育專業(yè)是雙一流嗎?
    4. 云南特殊教育職業(yè)學(xué)院是幾本?

    盲校義務(wù)教育課程標準?

    一、盲校課程標準特點

    1、彰顯課程的育人導(dǎo)向作用,注重學(xué)生理想信念和核心素養(yǎng)的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生的生命質(zhì)量和價值。如在英語學(xué)科中,突出盲校英語學(xué)科的人文性,增加了“盲校義務(wù)教育階段的英語課程根據(jù)視障學(xué)生的身心特點,進一步體現(xiàn)工具性和人文性的結(jié)合,注重補償視覺缺陷,開發(fā)潛能,磨礪意志,陶冶情操,提高人文素養(yǎng)”的內(nèi)容。

    特殊教育醫(yī),特殊教育醫(yī)教結(jié)合
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    2、在與普通學(xué)校課程標準保持一致的基礎(chǔ)上,突出盲校課程的特殊性。為了促進特殊教育與普通教育融合,盲校課程標準的編制采用與普通學(xué)校義務(wù)教育課程標準同樣的體系。在理清課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路的基礎(chǔ)上,制定盲校課程目標、標準并提出實施建議。但更重要的是在這個過程中突出盲校課程的特殊性。

    3.基礎(chǔ)性課程和康復(fù)性課程相結(jié)合,注重缺陷補償和潛能開發(fā)。如何使一個有著特殊性的學(xué)生能夠順利達到與普通學(xué)生一樣的教學(xué)目標?特殊教育就是要通過一些特殊設(shè)計的課程來滿足學(xué)生的特殊需要??祻?fù)性課程就是一些特殊設(shè)計的課程,如綜合性康復(fù)課程中包括了視覺康復(fù)、感覺訓(xùn)練、物理治療、作業(yè)治療,還有定向行走、社會適應(yīng)、信息技術(shù)等。

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    二、盲校課程標準實施

    1、整體把握課程標準的育人導(dǎo)向,培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。在課程標準實施過程中,我們要充分挖掘課程標準的育人功能,以學(xué)生發(fā)展為本,提高學(xué)生的品德、情感、意志和審美等綜合素質(zhì),塑造學(xué)生自尊、自信、自強、自立的健全人格。

    2、推進教育教學(xué)改革。深入研究視障學(xué)生的生理、心理特點,利用多種途徑進行視覺缺陷補償,創(chuàng)造性地設(shè)計適合視障學(xué)生特點的教學(xué)策略方法。充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段,增強課堂教學(xué)效率,提高教育質(zhì)量。

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    3、堅持醫(yī)教結(jié)合,走專業(yè)化的教育和康復(fù)道路。建立醫(yī)教結(jié)合的管理機制,充分利用醫(yī)生等專業(yè)人士組成的團隊開展對學(xué)生的診斷評估,根據(jù)科學(xué)的診斷評估,共同研討課程設(shè)置和課堂方式的調(diào)整,提高教學(xué)的有效性和針對性。開展和醫(yī)療機構(gòu)的合作,加強康復(fù)專業(yè)教師的培養(yǎng),提高教師專業(yè)能力。

    為什么把聾啞學(xué)校改成特殊教育學(xué)校?

    聾啞學(xué)校更名為特殊教育學(xué)校,更名的不只是一個詞,而是更多的社會職責(zé)和職能,讓更多的特殊孩子能夠和正常孩子一樣,接受教育,學(xué)習(xí)一技之長,發(fā)展他們的潛能,使他們增長知識、獲得技能、完善人格,增強社會適應(yīng)能力,成為對社會有用的人才。同時,還要在融合教育、醫(yī)教結(jié)合、康教結(jié)合方面努力探索創(chuàng)新,辦出更加適合我縣殘障少年兒童的特殊教育。

    北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育專業(yè)是雙一流嗎?

    不是雙一流檔次的名牌大學(xué),是隸屬于北京市的本科公立級別高校,北京聯(lián)合大學(xué)是一所在全國大學(xué)中檔次比較高、級別水平比較高的學(xué)校!

    根據(jù)教育部各類名單可知,北京聯(lián)合大學(xué)被教育部評為雙萬計劃高校。北京聯(lián)合大學(xué)有碩士授權(quán)點,是公立本科全日制正規(guī)大學(xué)。

    北京聯(lián)合大學(xué)不是雙一流大學(xué)。截至目前,雙一流建設(shè)高校共評選了2輪,首批建設(shè)高校140所,本次第二輪建設(shè)高校147所,其中山西大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、湘潭大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣州醫(yī)科大學(xué)、南方科技大學(xué)、上海科技大學(xué)為第二輪新入選的高校。

    云南特殊教育職業(yè)學(xué)院是幾本?

    云南特殊教育職業(yè)學(xué)院是??啤?/p>

    云南的本科院校有云南大學(xué),云南師范大學(xué),昆明理工大學(xué),昆明醫(yī)科大學(xué),云南財經(jīng)大學(xué),云南民族大學(xué),昆明學(xué)院,西南林業(yè)大學(xué),滇池學(xué)院,海源學(xué)院,文理學(xué)院,商學(xué)院,云南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院等等,其中沒有云南特殊教育職業(yè)學(xué)院。

    綜上所述,云南特殊教育職業(yè)學(xué)院不是本科,是??啤?/p>

    到此,以上就是小編對于特殊教育醫(yī)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育醫(yī)的4點解答對大家有用。

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