超越國防教育,國防教育提高

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于超越國防教育的問題，于是小編就整理了3個相關介紹超越國防教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么第一次把生命教育納入國民教育？
2. 湘潭大學的綜合實力如何？
3. 我國發(fā)展目標？

什么第一次把生命教育納入國民教育？

2010年7月，《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》正式發(fā)布，提出“堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，要重視安全教育、生命教育、國防教育、可持續(xù)發(fā)展教育”，第一次把“生命教育”作為國民教育的重大主題之一，將生命教育納入國家教育發(fā)展決策，彰顯出生命教育作為一種價值訴求引起國家重視。

明生法師提案：將生命教育課程納入國民教育體系。

生命教育就是以生命為核心，以教育為手段，倡導認識生命、珍惜生命、尊重生命、愛護生命、超越生命的一種提升生命質(zhì)量、獲得生命價值的教育活動。生命教育涵蓋了人從出生到死亡的整個過程和這一過程中所涉及到的各個方面，既關乎人的生存與生活，也關乎人的成長與發(fā)展，更關乎人的本性與價值。

長期以來，我國由于生命教育的缺失，國民只注重“優(yōu)生”卻忽視“優(yōu)死”，向來避諱不敢直面“死亡”話題，從小對生命缺乏最基本的了解和思考，因此，導致各種學生殺人、自殘、自殺以及虐待動物的報道屢見不鮮。

一樁樁血的教訓告訴我們：引導學生走出生命的誤區(qū)，教育他們珍惜生命、理解生命的意義、建立積極向上的人生觀，已成為現(xiàn)代教育不可忽視的一環(huán)。如何在無法回避的生命的沉重與脆弱的沖突中發(fā)掘并整合生命意義，使個體生命最大程度地成就自我，這應是當前國民教育遭遇的重大問題。

生命教育就是以生命為核心，以教育為手段，倡導認識生命、珍惜生命、尊重生命、愛護生命、超越生命的一種提升生命質(zhì)量、獲得生命價值的教育活動。生命教育涵蓋了人從出生到死亡的整個過程和這一過程中所涉及到的各個方面，既關乎人的生存與生活，也關乎人的成長與發(fā)展。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是以生命教育為特質(zhì)的文化，以儒、釋、道文化為主流的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自古以來就倡導敬畏生命、慈悲生命、覺悟生命、解脫生命。

將生命教育納入國民教育體系，是落實十九大精神和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求。十九大報告中首次提出“生命共同體”的重要概念，強調(diào)人與非人類生命等自然要素的和諧共生，要求我們“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風采”。在這一背景下，發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的重視生命教育的優(yōu)勢，結(jié)合十九大報告提出的打造“生命共同體”的理念，將生命教育課程納入國民教育體系，勢在必行！

湘潭大學的綜合實力如何？

湘潭大學，數(shù)學學科新晉“雙一流”。湘潭大學是改革開放后全國首批16所綜合性重點大學，被譽為“計算湘軍”和“法學重鎮(zhèn)”。2020年，科技部正式公布首批國家應用數(shù)學中心名單，湘潭大學超越省內(nèi)國防科大、中南大學和湖南大學三所雙一流大學，拿下了這塊國家級數(shù)學金字牌。

我國發(fā)展目標？

發(fā)改委關于2020年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與2021年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃草案的報告：2021年經(jīng)濟社會發(fā)展主要預期目標包括，國內(nèi)生產(chǎn)總值增長6%以上；城鎮(zhèn)新增就業(yè)1100萬人以上，城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率5.5%左右；居民消費價格漲幅3%左右；單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低3%左右；糧食產(chǎn)量保持在1.3萬億斤以上。

到此，以上就是小編對于超越國防教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于超越國防教育的3點解答對大家有用。