特殊教育范疇,特殊教育范疇包括

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育范疇的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹特殊教育范疇的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育是什么工作？
2. 特殊教育算什么學(xué)院？
3. 哪些工種是特殊工種？
4. 教育本質(zhì)的四種觀點(diǎn)？
5. 道德范圍指的是？

特殊教育是什么工作？

特殊教育專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力，主要能在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等方面的高級(jí)專門人才。

特殊教育是指使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行的旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。也就是說，讓特殊需要的兒童怎樣才能像正常兒童一樣學(xué)習(xí)各種知識(shí)與技能，怎樣幫助他們建立自信，怎樣發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)天才兒童，這些都是特殊教育學(xué)的研究范疇。

特殊教育算什么學(xué)院？

特殊教育是指使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行的旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。也就是說，讓特殊需要的兒童怎樣才能像正常兒童一樣學(xué)習(xí)各種知識(shí)與技能，怎樣幫助他們建立自信，怎樣發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)天才兒童，這些都是特殊教育學(xué)的研究范疇。

很顯然，特殊教育算教育學(xué)院。

哪些工種是特殊工種？

1、特殊工種如下：

（1）電工作業(yè)；

（2）金屬焊接、切割作業(yè)，含焊接工，切割工；

（3）起重機(jī)械作業(yè)，含起重機(jī)司機(jī)，司索工，信號(hào)指揮工，安裝與維修工；

（4）企業(yè)內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛駕駛，含在企業(yè)內(nèi)及碼頭、貨場等生產(chǎn)作業(yè)區(qū)域和施工現(xiàn)場行駛的各類機(jī)動(dòng)車輛的駕駛?cè)藛T。

特殊工種指的是一些特殊、特殊、危險(xiǎn)或高風(fēng)險(xiǎn)的工作職業(yè)。以下是一些常見的特殊工種：
1. 高空作業(yè)員
2. 工地或建筑工人
3. 礦工
4. 消防員
5. 軍人
6. 醫(yī)療工作者
7. 林業(yè)工作者
8. 警察
9. 飛行員
10. 海員
11. 工程師
12. 舞臺(tái)技術(shù)員
13. 電力維修工
14. 潛水員
15. 暴力或犯罪現(xiàn)場調(diào)查員等。

特殊工種是指從事容易發(fā)生人員傷亡事故、對(duì)操作本人、他人及周圍設(shè)施的安全有重大危害的工種。

國家規(guī)定的特殊工種包括但不限于：電工操作、金屬焊接、切割作業(yè)、起重機(jī)械操作、機(jī)動(dòng)車在企業(yè)內(nèi)駕駛、登高架設(shè)作業(yè)、鍋爐作業(yè)、壓力容器操作等。

教育本質(zhì)的四種觀點(diǎn)？

所謂教育本質(zhì)就是教育作為一種社會(huì)活動(dòng)區(qū)別于其他社會(huì)活動(dòng)的基本特征，也就是教育是什么的問題。它反映出教育固有的規(guī)定性也就是教育的基本特征。關(guān)于教育本質(zhì)有以下幾種觀點(diǎn):上層建筑學(xué)、生產(chǎn)力說、特殊范疇說、多重屬性說、意識(shí)替代說。

道德范圍指的是？

道德屬于上層建筑的范疇，是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。它通過社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來維系。是對(duì)人們的行為進(jìn)行善惡評(píng)價(jià)的心理意識(shí)、原則規(guī)范和行為活動(dòng)的總和。

1、社會(huì)輿論是社會(huì)這一群體對(duì)個(gè)體行為和社會(huì)組織的活動(dòng)施加精神影響的手段，是道德關(guān)系和人際關(guān)系的一種表現(xiàn)，對(duì)群體執(zhí)行著調(diào)節(jié)、教育與管理的職能。

2、傳統(tǒng)習(xí)俗是長久的約定俗成，具有穩(wěn)定的社會(huì)風(fēng)俗和行為習(xí)俗，同民族情緒和社會(huì)心理密切結(jié)合，是人們自覺或不自覺的行為準(zhǔn)則，人們也會(huì)以傳統(tǒng)習(xí)俗作為評(píng)價(jià)道德的標(biāo)準(zhǔn)。

3、內(nèi)心信念是人們內(nèi)心一系列道德規(guī)范的總和，它通過人們內(nèi)心的愧疚感，罪惡感以及責(zé)任感等感覺指導(dǎo)與約束自己的行為，對(duì)自己心理和行為是否符合道德規(guī)范起監(jiān)督和審核作用。

道德作為一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，其本質(zhì)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的反應(yīng)，最終還是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育范疇的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育范疇的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。