本報藝術(shù)教育受重視（藝術(shù)教育偏重于）

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本文目錄一覽：

• 1、音樂教育調(diào)查報告
• 2、藝術(shù)教育怎么樣
• 3、湖南省教育廳關(guān)于部分普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課教學(xué)督查情況的通報主要...
• 4、教育部:近87%的學(xué)生在中小學(xué)接受了藝術(shù)教育,這說明了什么?

音樂教育調(diào)查報告

．教學(xué)方式過于陳舊：被調(diào)查的學(xué)生還認為音樂欣賞課仍然限于老師講、學(xué)生聽的單一教學(xué)模式，與學(xué)生沒有交流，無法激起學(xué)生的興趣以及想象力和創(chuàng)造力。還有的學(xué)生在調(diào)查表中則直言不諱，認為音樂欣賞課的弊病是“填鴨式”教授方法。2．學(xué)生自身的音樂修養(yǎng)程度不齊。

篇一：音樂教育調(diào)查報告 新中國成立50多年來，我省中小學(xué)音樂教育經(jīng)過幾代音樂教育工作者的努力，取得了全國矚目的業(yè)績。

調(diào)查報告一般由標題和正文兩部分組成。（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于×××的調(diào)查報告”、“關(guān)于×××的調(diào)查報告”、“×××調(diào)查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。（二）正文。

藝術(shù)教育怎么樣

1、藝術(shù)教育專業(yè)的就業(yè)前景非常的廣泛，對于現(xiàn)今社會的大學(xué)生而言，就業(yè)前景和其他專業(yè)相比已經(jīng)很好了。

2、藝術(shù)教育專業(yè)就業(yè)前景呈現(xiàn)一定特點。數(shù)據(jù)顯示，藝術(shù)教育專業(yè)應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)為40，屬于中等偏下水平，64%的畢業(yè)生能在畢業(yè)前或剛畢業(yè)時找到工作，而36%的學(xué)生需在畢業(yè)后1年實現(xiàn)就業(yè)。藝術(shù)教育專業(yè)發(fā)展前景指數(shù)為28，同樣處于中等偏下狀態(tài)。

3、藝術(shù)教育專業(yè)的就業(yè)前景確實不錯。藝術(shù)教育專業(yè)的畢業(yè)生，適宜在中、小學(xué)從事藝術(shù)教育工作，也能在藝術(shù)研究單位從事研究，或在各級文化單位和業(yè)余藝術(shù)學(xué)校開展藝術(shù)訓(xùn)練工作。現(xiàn)今社會對藝術(shù)人才的需求日益增長，藝術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)生憑借其專業(yè)技能和素養(yǎng)，在就業(yè)市場上具有較強的競爭力。

4、藝術(shù)教育專業(yè)并非冷門，其就業(yè)前景廣泛。對于當(dāng)今社會的大學(xué)生而言，藝術(shù)教育專業(yè)的就業(yè)前景與其他專業(yè)相比，同樣具有吸引力。藝術(shù)教育不僅與美育緊密相連，被視為美育的核心，同時也是實施美育的主要手段。

湖南省教育廳關(guān)于部分普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課教學(xué)督查情況的通報主要...

湖南省教育廳關(guān)于部分普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課教學(xué)的督查報告顯示，公共藝術(shù)教育正逐步得到重視，管理機構(gòu)也得到了加強。各學(xué)校積極響應(yīng)教育部的《全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》，將藝術(shù)教育視為培養(yǎng)學(xué)生審美情操和綜合人文素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將其納入人才培養(yǎng)的核心內(nèi)容。

他的學(xué)術(shù)成果豐富，出版了《藝術(shù)研究文集》和《藝術(shù)論綱》兩部重要著作，為高等美術(shù)教育貢獻了寶貴的教材資源。作為系列教材的副總主編，他主編了《美術(shù)原理》，這本教材在湖南省的普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程中占有重要地位。此外，他還編撰了《美術(shù)鑒賞》，引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略藝術(shù)的美。

根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》的通知 “藝術(shù)限定性選修課程包括《藝術(shù)導(dǎo)論》、《音樂鑒賞》、《美術(shù)鑒賞》、《影視鑒賞》、《戲劇鑒賞》、《舞蹈鑒賞》、《書法鑒賞》、《戲曲鑒賞》。

教育部:近87%的學(xué)生在中小學(xué)接受了藝術(shù)教育,這說明了什么?

1、教育部表示近87%的學(xué)生都在中小學(xué)接受了藝術(shù)教育，他們能在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的過程中感受到藝術(shù)的熏陶，在心中種下了一顆藝術(shù)的小樹苗，未來就有可能長成蒼天大樹。上述的數(shù)字也是專門的機構(gòu)調(diào)查出來的，肯定是真實有效的。特別是大城市的中小學(xué)生，他們會在課余時間去上興趣班，比如說學(xué)習(xí)鋼琴或者舞蹈。

2、近87%的學(xué)生在中小學(xué)接受了藝術(shù)教育，讓孩子接受藝術(shù)教育的好處：有的學(xué)生盡管學(xué)識淵博，可是成了讀書人，只懂得念書，在日常生活中遇到困難的時候會手足無措，根本不知道解決問題的方法，乃至不容易做家務(wù)活，這些都是不成功的教學(xué)模式。小孩的生活也有很長一段時間，不太可能一直在父母的陪伴下成長。

3、要加的，不過加的是公共藝術(shù)課的學(xué)分，據(jù)教育部官網(wǎng)披露：近87%的學(xué)生在中小學(xué)就接受了藝術(shù)教育，同時，要求高等學(xué)校學(xué)生必須修滿公共藝術(shù)課學(xué)分才能畢業(yè)。于是公布了每年年度面向中小學(xué)生的全國性競賽活動通知。

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