教育思想算不算哲學(xué)思想,教育思想算不算哲學(xué)思想呢

    nihdff 2024-11-26 216

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于教育思想算不算哲學(xué)思想的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育思想算不算哲學(xué)思想的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 教育哲學(xué)名詞解釋?
    2. 一般哲學(xué)能代替教育哲學(xué)嗎?
    3. 柏拉圖和亞里士多德教育思想的異同?

    教育哲學(xué)名詞解釋?

    教育哲學(xué)是研究教育的本質(zhì)、目的、價值以及教育過程中的理論和思想的學(xué)科。在教育哲學(xué)中,有一些重要的名詞需要解釋:

    1. 教育:涉及培養(yǎng)和發(fā)展個體的知識、技能、態(tài)度和價值觀的過程,旨在促進(jìn)個體全面發(fā)展和社會進(jìn)步。

    教育思想算不算哲學(xué)思想,教育思想算不算哲學(xué)思想呢
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    2. 教育哲學(xué):研究教育的基本問題、原則和理論,探討教育的哲學(xué)基礎(chǔ)和意義的學(xué)科。

    3. 教育理論:描述和解釋教育現(xiàn)象和實(shí)踐的系統(tǒng)化思考,包括不同的教育觀念、教育模型和教育方法。

    4. 教育價值觀:對于教育的目標(biāo)和價值的認(rèn)知和評價,涉及對于人的發(fā)展、社會責(zé)任、公平正義等方面的思考。

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    5. 教育目的:教育的最終目標(biāo)或者期望的結(jié)果,可以包括個體的發(fā)展、社會的進(jìn)步、文化傳承等方面。

    6. 教育方法:促進(jìn)教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的具體策略和方式,包括教學(xué)方法、評價方法、教育活動的組織與管理等。

    7. 教育思想家:對于教育問題進(jìn)行深入思考并提出獨(dú)特觀點(diǎn)和理論的學(xué)者或者哲學(xué)家,如柏拉圖、孔子、杜威等。

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    以上是一些常見的教育哲學(xué)名詞的解釋,希望對你有所幫助。請注意,教育哲學(xué)是一個廣闊而復(fù)雜的領(lǐng)域,這些名詞的含義會因具體的理論和學(xué)派而有所不同。

    一般哲學(xué)能代替教育哲學(xué)嗎?

    因?yàn)橐话阏軐W(xué)只是指出一個大致的教育方向或做人的準(zhǔn)則。而教育哲學(xué)需要更具體的教育理念的實(shí)際應(yīng)用、實(shí)踐。

    一般哲學(xué)如同出門旅游之時給出一個大致的方向,而教育哲學(xué)如同在旅游的過程中走好每一個具體地方景點(diǎn)的路線和游玩的具體內(nèi)容。為此,前者不能夠代替后者。

    柏拉圖和亞里士多德教育思想的異同?

    一、哲學(xué)思想方面不同 柏拉圖是西方客觀唯心主義的創(chuàng)始人,其哲學(xué)體系博大精深,對其教學(xué)思想影響尤甚。柏拉圖提出了一種理念論和回憶說的認(rèn)識論,并將它作為其教學(xué)理論的哲學(xué)基礎(chǔ)。 亞里士多德雖然是柏拉圖的學(xué)生,但卻拋棄了他的老師所持的唯心主義觀點(diǎn)。亞里士多德則認(rèn)為世界乃是由各種本身的形式與質(zhì)料和諧一致的事物所組成的?!百|(zhì)料”是事物組成的材料,“形式”則是每一件事物的個別特征。

    二、政治思想方面不同 柏拉圖認(rèn)為國家起源于勞動分工,因而他將理想國中的公民分為治國者、武士、勞動者3個等級,分別代表智慧、勇敢和欲望3種品性。3個等級各司其職,各安其位。在這樣的國家中,治國者均是德高望重的哲學(xué)家,只有哲學(xué)家才能認(rèn)識理念,具有完美的德行和高超的智慧,明了正義之所在,按理性的指引去公正地治理國家。 亞里士多德認(rèn)為城邦應(yīng)是自然共同體。此外,他認(rèn)為城邦應(yīng)當(dāng)先于家族,而家族又先于個人,就是說在生成次序中最后,而在存在次序中最先。他還著名于他的論述“人本質(zhì)上是政治動物”。亞里士多德把政治構(gòu)想為更像生物而非機(jī)器的存在,是離開其他部分就不能存在的多個部分的搜集。

    三、教育觀方面不同 柏拉圖是一種典型唯心教學(xué)觀。他中年開始從事教育研究活動。他從理念先于物質(zhì)而存在的哲學(xué)思想出發(fā),在其教育體系中強(qiáng)調(diào)理性的鍛煉。人的一切知識都是由天賦而來,,因此知識不是對世界物質(zhì)的感受,而是對理念世界的回憶。教學(xué)目的是為了恢復(fù)人的固有知識。 亞里士多德在教育方面重視實(shí)踐。他認(rèn)為理性的發(fā)展是教育的最終目的,主張國家應(yīng)對奴隸主子弟進(jìn)行公共教育。使他們的身體、德行和智慧得以和諧地發(fā)展。在教學(xué)方法上,亞里士多德重視練習(xí)與實(shí)踐的作用。 來源:-亞里士多德 來源:-柏拉圖

    到此,以上就是小編對于教育思想算不算哲學(xué)思想的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育思想算不算哲學(xué)思想的3點(diǎn)解答對大家有用。

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