國(guó)防教育普法及,國(guó)防教育普及讀本在線閱讀

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)防教育普法及的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育普法及的解答，讓我們一起看看吧。

1. 我國(guó)教育基本制度？
2. 個(gè)人思想教育的內(nèi)容？
3. 2018教育方針的基本內(nèi)容是？
4. 尚武精神對(duì)一個(gè)國(guó)家的意義是什么，如果沒(méi)有這個(gè)精神影響又是什么？

我國(guó)教育基本制度？

教育制度是指由國(guó)家性質(zhì)所決定的國(guó)家教育活動(dòng)的各種機(jī)構(gòu)和運(yùn)行規(guī)則的總和。

教育督導(dǎo)制度是縣級(jí)以上人民政府授予所屬教育部門(mén)，對(duì)所在轄區(qū)的教育工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)估和指導(dǎo)的制度。

教育評(píng)估制度則是依據(jù)一定的教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和估量，以保證基本辦學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)制度。

九年制義務(wù)教育制度。

1、九年義務(wù)教育是控制為了不讓成長(zhǎng)階段的未成年人過(guò)早流入勞動(dòng)市場(chǎng)擾亂市場(chǎng)秩序，讓小孩子接受義務(wù)教育優(yōu)點(diǎn)之一是讓其從小就接受黨和國(guó)家分配的一套學(xué)習(xí)方針，這樣能讓群眾的思想統(tǒng)一納入某個(gè)整體形成凝聚力。

2、教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國(guó)家保障著教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，全社會(huì)應(yīng)當(dāng)關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展堅(jiān)持立德樹(shù)人，對(duì)受教育者加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，增強(qiáng)教育者的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，國(guó)家在受教育者中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的教育，和進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育。

3、國(guó)家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度，初等教育是指小學(xué)，中等教育指普通中等教育初中、高中，中等職業(yè)教育是中專(zhuān)、高職、高專(zhuān)而高等教育指大專(zhuān)、本科及以上。

個(gè)人思想教育的內(nèi)容？

國(guó)家在受教育者中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育。

教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類(lèi)文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果。這些都是思想政治教育的主要內(nèi)容。

2018教育方針的基本內(nèi)容是？

教育方針內(nèi)容包括教育的性質(zhì)、地位、目的等基本途徑。

一、教育的性質(zhì)：

1、國(guó)家為了發(fā)展教育事業(yè)，在一定階段，根據(jù)社會(huì)和個(gè)人兩方面發(fā)展的需要與可能而制定的具有戰(zhàn)略意義的總政策或總的指導(dǎo)思想。

2、我國(guó)教育發(fā)展的方向以及明確規(guī)定這一方向的黨和國(guó)家的教育方針，是由我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)的性質(zhì)決定的，是由社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展要求決定的。一定社會(huì)的教育同社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治和文化有不可分割的聯(lián)系。

3、當(dāng)今世界，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力的競(jìng)爭(zhēng)。國(guó)際間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、科技競(jìng)爭(zhēng)和軍事競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上是智力和人才的競(jìng)爭(zhēng)，因而也是教育的競(jìng)爭(zhēng)。

4、黨的教育方針：堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、教育的地位：

1、在鄧小平教育優(yōu)先發(fā)展思想的指引下，黨中央國(guó)務(wù)院制定了科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略。培養(yǎng)“四有”新人，全面提高民族素質(zhì)，是社會(huì)主義教育的根本目標(biāo)和主要任務(wù)。

2、在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，堅(jiān)持教育發(fā)展的正確方向，就是要堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，遵循黨的基本路線，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

3、歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我國(guó)，只有全面貫徹教育方針，堅(jiān)持教育發(fā)展的正確方向，中國(guó)的教育事業(yè)才能健康、順利地發(fā)展。

尚武精神對(duì)一個(gè)國(guó)家的意義是什么，如果沒(méi)有這個(gè)精神影響又是什么？

武術(shù)在古代是非常受到重視的，不但有武狀元，還有將軍，這些都是靠武力保家衛(wèi)國(guó)。

在古代，武術(shù)多是殺人技，武術(shù)門(mén)派林立。什么，武當(dāng)派，峨眉派，少林派等等。這屬于民間武術(shù)，就是在朝堂，武術(shù)都占有一席之地。這和時(shí)代背景有關(guān)。

現(xiàn)代武術(shù)多數(shù)淪為花架子，表演系了。 時(shí)代不同了，畢竟現(xiàn)在對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)和武術(shù)沒(méi)有必然關(guān)系了。 現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)更多和武器有關(guān)。所以，武術(shù)也只成了強(qiáng)身健體的技能。

不過(guò)，很多人心中都會(huì)有一個(gè)英雄夢(mèng)， 還有武術(shù)也是一個(gè)國(guó)家的綜合象征，而不是體育精神。強(qiáng)國(guó)不僅要有良好的文化和科技，同時(shí)也應(yīng)該有一個(gè)體能強(qiáng)健的民族。

這里想說(shuō)的是，體育和尚武，還是有些區(qū)別的。 體育就是健身體能。尚武，除了武技外，兵器也屬于尚武精神的一種。尚武就是不管處于何種年代，居安思危，保家衛(wèi)國(guó)的精神和能力都是時(shí)刻存在的一種精神。

止戈為武，有止戈能力才能談武。所以，真正的尚武精神并不是好斗，而是有能力制止?fàn)幎贰?/p>

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育普法及的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)防教育普法及的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。