大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于藝術(shù)教育情景創(chuàng)設(shè)的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹藝術(shù)教育情景創(chuàng)設(shè)的解答,讓我們一起看看吧。
兒童美術(shù)屋教學思路?
教學是一門藝術(shù),藝術(shù)的價值在于完善和創(chuàng)新,作為教師要不斷地完善自己的教學過程,創(chuàng)新自己的教學方法,提高自己的教學技巧,構(gòu)建協(xié)調(diào)、高效的課堂教學秩序和氛圍。
在美術(shù)教學中,大家可以嘗試使用這種美術(shù)課堂教學模式,即運用“觀察欣賞激發(fā)興趣、探究交流解決重難點、講解示范點撥疑點、展示評價相互提高、拓展延伸促進發(fā)展。” 這五環(huán)節(jié)進行教學,可以大大提高課堂教學的實效性。一、觀察欣賞激發(fā)興趣
美術(shù)教學中,創(chuàng)設(shè)情境,可以根據(jù)所學課型的特點和學生年齡、認知的特點,從實際出發(fā),針對不同的具體內(nèi)容,利用語言、圖片、影像、表演、問答等手段來設(shè)置情境,激發(fā)學生運用感官。
如在講五年級《在快樂的節(jié)日里》一課,以學生節(jié)日名稱接龍拉開序幕,以多媒體所播放的不同節(jié)日、民族歡慶的場面為學生產(chǎn)生回憶和聯(lián)想的輔助資料,激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望和愛國教育,使學生進入愉快的學習狀態(tài)中去??梢姡ぐl(fā)興趣是實現(xiàn)高效教學的第一步,學生只有身臨其境體驗,才會產(chǎn)生濃厚的興趣。 少兒美術(shù)培訓課程
二、探究交流解決重難點
學生在觀察、欣賞有關(guān)圖片、影像等資料的同時,教師可以把一些思考的問題融入到其中,采用縱橫交流的方式讓學生進行自由回答,可以小組交流、也可以師生交流。我們這時巧妙地引導學生,讓他們自己在觀察、分析、研討交流中,解決了大部分教學中的重難點。
例如在講一年級美術(shù)課《讓我的飛機的折法》時,教師在引、扶的基礎(chǔ)上大膽地放手,由握著學生的手,進而轉(zhuǎn)向牽著學生的手,進而放開學生的手,讓學生把第一只折好的較為容易的飛機拆開,對照書中的示意圖,自學而成。
教師讓學生在游戲般的拆拆、想想、折折中不知不覺分散了難點。這樣,使學生的發(fā)散思維得到擴展,也提高了學生觀察、分析、合作、探究的意識,提高了學生動腦、動眼、動手的能力,從而打造了高效課堂。
三、講解示范點撥疑點
學生在合作探究交流的基礎(chǔ)上基本上能解決重難點,教師再適當利用如問答、欣賞圖片資料等教學手段基本上解決了重難點,但在此可能還存在些疑點,滋生一些生成性資源。
如何創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的美術(shù)課堂氣氛?
輕松愉快的美術(shù)課堂,能提升教學效果,融洽師生關(guān)系。要創(chuàng)建一個輕松愉快的美術(shù)課堂,主要從以下幾個方面進行:
1.采用豐富多彩的教學形式。
教學中,切忌一成不變和填鴨式教學模式。要采用互動式教學和趣味性教學。例如,在欣賞課中,可以引入生動的故事,增加課堂趣果性;在技法課中,可以讓三個人一組,共同完成一幅作品。
2.選取貼近學生生活的內(nèi)容。
比如手工課,結(jié)合地域特點,選區(qū)當?shù)氐奶厣谱?,如剪紙、面塑等?/p>
3.請當?shù)孛耖g藝人為孩子上一節(jié)美術(shù)課。
4.在確保安全的情況下,走出教室寫生課。
創(chuàng)設(shè)積極課堂氛圍的方法口訣?
創(chuàng)設(shè)積極的課堂氣氛是提高教學質(zhì)量和學生學習效果的關(guān)鍵。以下是一些建議和口訣,可以幫助您創(chuàng)建積極的課堂氛圍:
1. 微笑待人:微笑能傳遞積極的情緒,讓學生感到輕松愉快。
2. 師生互動:鼓勵學生提問、發(fā)表觀點,營造一個積極討論的氛圍。
3. 表揚與鼓勵:對學生的努力和進步給予肯定和鼓勵,提高學生的學習積極性。
4. 課堂游戲:適時地穿插一些課堂游戲,讓學生在輕松的環(huán)境中學習。
到此,以上就是小編對于藝術(shù)教育情景創(chuàng)設(shè)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育情景創(chuàng)設(shè)的3點解答對大家有用。
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