大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育進(jìn)程的問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹幼兒教育進(jìn)程的解答,讓我們一起看看吧。
- 幼師實(shí)踐主要內(nèi)容及進(jìn)程按時間?
- 學(xué)前兒童語言教育有助于促進(jìn)幼兒的什么進(jìn)程?
- 中外幼兒教育思想的發(fā)展?
- 主張自然主義教育把兒童的發(fā)展和教育分為嬰兒期 兒童期的是?
幼師實(shí)踐主要內(nèi)容及進(jìn)程按時間?
實(shí)踐內(nèi)容:
第一周為見習(xí)期:觀察幼兒園環(huán)境,班級環(huán)境;了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況;熟悉幼兒一日活動安排;觀察教師組織教育活動,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);
第二三四周實(shí)施教育活動,組織幼兒游戲與運(yùn)動。整個過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),完善效果;在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征,針對個性差異與之互動;組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域;
每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié),填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志;
另外還協(xié)助保育員老師日常工作,初步組織幼兒的日?;顒?;
學(xué)前兒童語言教育有助于促進(jìn)幼兒的什么進(jìn)程?
能夠促進(jìn)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知能力的發(fā)展 。幼兒園語言教育能促進(jìn)學(xué)前兒童的語言發(fā)展 ,語言教育的首要作用也就是使兒童發(fā)音清哳。豐富詞匯,學(xué)會用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的思想。描述周圍的事物
中外幼兒教育思想的發(fā)展?
1、幼兒自我學(xué)習(xí)的法則:每個兒童都是一個遵循自身內(nèi)部法則的生物體,都有各自不同的需要和發(fā)展進(jìn)程表。
2、重視教育環(huán)境的作用
有準(zhǔn)備的幼兒教育環(huán)境的特點(diǎn)?
(1)一個自由發(fā)展的環(huán)境;
(2)一個有秩序的環(huán)境;
(3)一個生氣勃勃的環(huán)境;
(4)一個愉快的環(huán)境。
3、教師的作用:教師是一個環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、觀察者、指導(dǎo)者。
★對蒙臺梭利教育的缺點(diǎn)和貢獻(xiàn)缺點(diǎn):(1)偏重智能而較忽視幼兒情感的陶冶;(2)其感覺教育教具脫離幼兒的實(shí)際生活,過于狹隘、呆板,操作法過于機(jī)械等等;
貢獻(xiàn):重視幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、重視幼兒的自主性和自我學(xué)習(xí),重視環(huán)境的作用,以及她對教師作用的觀點(diǎn)等等,無論在蒙臺梭利時代還是在今天,都具有不衰的生命力。
主張自然主義教育把兒童的發(fā)展和教育分為嬰兒期 兒童期的是?
盧梭根據(jù)自然主義的教育,按照人的自然發(fā)展進(jìn)程,把自然主義教育劃分為四個階段:
1、嬰兒期(0—2歲)。在嬰兒期,應(yīng)主要進(jìn)行身體的養(yǎng)護(hù)和鍛煉,增強(qiáng)嬰兒的體質(zhì),促進(jìn)嬰兒身體的健康發(fā)展。嬰兒期的體育應(yīng)當(dāng)順其自然,通過游戲等活動施以正確的教育。
2、兒童期(2—12歲)。在兒童期,主要是進(jìn)行感官的教育,利用各種感官刺激,豐富兒童的感性經(jīng)驗(yàn)。在這一階段,不要強(qiáng)行進(jìn)行理性的教育,不應(yīng)強(qiáng)迫兒童讀書。
3、少年期(12—15歲)。在少年期,主要是進(jìn)行勞動教育和智育。在少年期學(xué)會勞動,既可以促進(jìn)少年人格等方面的發(fā)展,同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的謀生本領(lǐng)。在這一時期,智育的主要任務(wù)不是教給學(xué)生大量的知識,而是發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣,教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
4、青春期(15—20歲)。在本階段主要進(jìn)行道德、信仰的教育。培養(yǎng)青年善良的感情,在行為上對其進(jìn)行道德訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)青年以自己的良心和理性選擇宗教信仰。
到此,以上就是小編對于幼兒教育進(jìn)程的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育進(jìn)程的4點(diǎn)解答對大家有用。
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