幼兒教育過(guò)度,幼兒教育過(guò)度的動(dòng)畫(huà)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育過(guò)度的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育過(guò)度的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么產(chǎn)生原始社會(huì)兒童教育的內(nèi)容和特點(diǎn)？
2. 有人說(shuō)，對(duì)孩子過(guò)度的學(xué)習(xí)教育只會(huì)徹底消磨掉他們對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，你怎么看待？
3. 當(dāng)教育遭遇孩子逆反:情緒失控、暴跳如雷該如何緩解？

為什么產(chǎn)生原始社會(huì)兒童教育的內(nèi)容和特點(diǎn)？

1、兒童公有、兒童公育，即性質(zhì)是公共的。

2、原始部落的老人是原始社會(huì)兒童教育工作的主要承擔(dān)者。

3、教育水平是原始的，教育還未從生產(chǎn)中分化出來(lái)，目的不明確，主要是維持個(gè)體，保持種族。

4、原始社會(huì)兒童教育的主要內(nèi)容是多方面的，是兒童與日后將要進(jìn)行的生產(chǎn)、生活實(shí)際密切相關(guān)的。

5、原始社會(huì)兒童的教育手段是口耳相傳，游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，采用在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教育的方法。

原始社會(huì)教育是原始社會(huì)形態(tài)下處于自在狀態(tài)的教育。原始社會(huì)生產(chǎn)力低下，沒(méi)有剩余產(chǎn)品，沒(méi)有階級(jí)，物質(zhì)生活條件很簡(jiǎn)陋，與這種狀況相適應(yīng)。

擴(kuò)展資料：

從原始人群經(jīng)母系氏族到父系氏族時(shí)期，教育內(nèi)容從茹毛飲血、打制石器、采集狩獵，到學(xué)會(huì)用火、構(gòu)屋、制陶，經(jīng)過(guò) 160 余萬(wàn)年歷程。

原始社會(huì)是人類社會(huì)發(fā)展的第一階段，到目前為止，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)世界上有哪個(gè)民族沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)原始社會(huì)。人類出現(xiàn)，原始社會(huì)也就產(chǎn)生了。但是他的消亡則各地參差不一。

有人說(shuō)，對(duì)孩子過(guò)度的學(xué)習(xí)教育只會(huì)徹底消磨掉他們對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，你怎么看待？

兒童成長(zhǎng)是有自身規(guī)律的，對(duì)于學(xué)習(xí)教育，也應(yīng)該根據(jù)幼兒的發(fā)展規(guī)律實(shí)施。過(guò)度的學(xué)習(xí)教育，不僅僅會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)的積極性，而且還會(huì)影響孩子認(rèn)知能力的發(fā)展。我們讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，其實(shí)主要是培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的各種能力。從心理學(xué)方面說(shuō)，孩子的獲得知識(shí)的多少并不重要，重要的是要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

很榮幸回答您的問(wèn)題，先給出答案：同意這種觀點(diǎn)。原因如下

首先，凡事有度，過(guò)了度就達(dá)不到平衡了。既然題主提到過(guò)度教育自然也就是一種不可負(fù)荷的教育形式。這種模式長(zhǎng)此以往當(dāng)然會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣造成巨大的影響。學(xué)習(xí)興趣建立很困難，但是要?dú)缡欠浅Ｈ菀椎摹?/p>

其次，現(xiàn)在的孩子本身在校期間學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)比較大，如果老師和家長(zhǎng)在這種情況下依然“唯學(xué)習(xí)”論的反復(fù)給孩子施加壓力，那結(jié)果可想而知。不同年齡的孩子的身心成長(zhǎng)速度不一樣，但是共同點(diǎn)是都需要一個(gè)相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)氛圍和彼此信任的交流模式。如果家長(zhǎng)只是看到學(xué)習(xí)，完全忽略孩子學(xué)習(xí)之外的事情，對(duì)于長(zhǎng)遠(yuǎn)的親子關(guān)系和孩子的身心成長(zhǎng)都極其不利

第三，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性的手段有很多，但都有一個(gè)共同準(zhǔn)則，就是要把握頻率和強(qiáng)度。我們很難想象一個(gè)孩子天天聽(tīng)到十遍“你不好好學(xué)習(xí)，這輩子就完了”類似這樣的對(duì)話將來(lái)能有多大的作為

最后我想說(shuō)的是孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的一件事情，這是毋庸置疑的，但是教育的方式和提醒他們學(xué)習(xí)的手段是不是應(yīng)該更和諧婉轉(zhuǎn)一些。不要最后變成“我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我媽媽快樂(lè)”這樣的滑稽?；卮鹜戤叄Ｍ业拇鸢改芙o您一些幫助。

不會(huì)的！學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，貴在堅(jiān)持！過(guò)去十年寒窗，造就一批批人才！今天生活條件更好，更要努力學(xué)習(xí)！沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)因努力學(xué)習(xí)導(dǎo)致生活質(zhì)量下降的，阻礙智力發(fā)展的！

學(xué)習(xí)應(yīng)該不存在過(guò)度的說(shuō)法，只是家長(zhǎng)用錯(cuò)了方法，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生叛逆。沒(méi)有孩子是天生不喜歡學(xué)習(xí)的，只是在成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)用嘮叨、強(qiáng)迫、考試取代了陪伴，取代了言傳身教，最后，卻責(zé)怪孩子不聽(tīng)話。冰凍三尺非一日之寒，改變孩子首先改變我們自己。

教育是一件最不能一竿子打死的事情，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是人，是有靈魂有思想的人。所以這個(gè)問(wèn)題中的幾個(gè)關(guān)鍵詞我不喜歡。特別是“徹底”這個(gè)詞，感覺(jué)偏頗。

這個(gè)問(wèn)題一定是否定的，因?yàn)榻逃鎸?duì)的孩子是不一樣的，對(duì)一個(gè)孩子無(wú)效的方法對(duì)另一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)也可能會(huì)產(chǎn)生積極效果。

我們教育的鼻祖孔子他老人家都說(shuō)了要因材施教。他也是這么做的，子路好勇，孔子處處在一方面壓制著他，對(duì)于不太自信的弟子，孔子則處處放手，鼓勵(lì)他去做。

我也是老師，我們班也有這樣的例子。有一個(gè)女孩，父母對(duì)她教育嚴(yán)格，至少現(xiàn)在看來(lái)，她各方面都很優(yōu)秀，性格也大氣。還有一個(gè)男孩，父母雖嚴(yán)格，他卻不長(zhǎng)進(jìn)。

嚴(yán)格跟嚴(yán)格也不一樣，有的嚴(yán)格是因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，有的嚴(yán)格是粗暴簡(jiǎn)單，一刀切，所以效果肯定不一樣。

所以，我想您應(yīng)該先定位一下，這個(gè)過(guò)度教育到底是哪方面，另外還要看教育對(duì)象自己的身心特點(diǎn)，面對(duì)不同的教育對(duì)象，結(jié)果也是不同的。

當(dāng)教育遭遇孩子逆反:情緒失控、暴跳如雷該如何緩解？

我想每個(gè)孩子都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，先弄清楚為什么會(huì)出現(xiàn)這種情緒，總會(huì)有原因的，解決問(wèn)題要找根源，如果是孩子胡攪蠻纏，那就該收拾收拾，該教育教育，堅(jiān)決不能讓他養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。如果是因?yàn)樗凶约旱南敕ǘ鴽](méi)得到支持，那就要需要家長(zhǎng)從自身找原因，孩子不管是那個(gè)叛逆期都是有自己的想法，想自己拿主意。盡量尊重孩子自己的選擇。

如果情緒失控了，最好用愛(ài)的方式去化解，擁抱是最好的辦法。

其實(shí)教育孩子不止是教會(huì)孩子文化知識(shí)，更重要的是做思想導(dǎo)向。一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的孩子，他一定有有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他對(duì)一件新的事物都有有自己的觀點(diǎn)，不要刻意即使的去糾正孩子的錯(cuò)誤。先要了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，然后在談?wù)撟约簩?duì)這件事情的看法，讓孩子在其中選擇就好。你越是把想法強(qiáng)加給孩子，孩子就會(huì)覺(jué)得不公平，越想反抗，最后會(huì)導(dǎo)致孩子叛逆。家長(zhǎng)想要教育好自己的孩子，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)而不是孩子，家長(zhǎng)是否可以從語(yǔ)言，行動(dòng)和孩子站在同一個(gè)水平線上。每次和孩子溝通時(shí)是否低下身體，是否給孩子思想更大的發(fā)揮空間，是否真正的了解孩子。要想孩子不反抗，最起碼你要和孩子做朋友，因?yàn)檫@樣你才能了解孩子，當(dāng)你天天下班都玩著手機(jī)，你告訴孩子不要玩手機(jī)孩子會(huì)聽(tīng)嗎?家長(zhǎng)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣孩子也會(huì)有，家長(zhǎng)如果沒(méi)有，孩子想學(xué)習(xí)好就很難。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育過(guò)度的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育過(guò)度的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。