幼兒教育文獻(xiàn)研究法（幼兒教育文獻(xiàn)綜述范文3000字）

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本文目錄一覽：

• 1、學(xué)前教育學(xué)的研究方法有哪些
• 2、簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)前教育研究中的常用方法:觀察法、文獻(xiàn)法、調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法...
• 3、幼兒園教師最常用的研究方法是

學(xué)前教育學(xué)的研究方法有哪些

1、（1）觀察法；（2）調(diào)查法；（3）實(shí)驗(yàn)法；（4）個(gè)案研究法；（5）行動(dòng)研究法?！敬鸢附馕觥?參考教材P31。

2、學(xué)前教育學(xué)的研究方法：觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、個(gè)案研究法、行動(dòng)研究法等。(1)觀察法是研究者憑借自己的感覺(jué)器官和其他輔助工具，有目的、有計(jì)劃地考察學(xué)生或教育現(xiàn)象等研究對(duì)象的一種研究方法。

3、(1)觀察法。觀察法是指在自然條件下對(duì)兒童教育現(xiàn)象或過(guò)程進(jìn)行有目的、有系統(tǒng)的、比較長(zhǎng)期的觀察、記錄和評(píng)價(jià)的一種研究方法。觀察法是學(xué)前教育研究中最基本、最普遍的方法，它不僅是收集材料的基本途徑，也是其他研究方法的基礎(chǔ)。(2)調(diào)查法。

簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)前教育研究中的常用方法:觀察法、文獻(xiàn)法、調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法...

調(diào)查法：是以訪談、文件、測(cè)驗(yàn)等間接手段獲取某一學(xué)前教育現(xiàn)象和問(wèn)題的現(xiàn)狀、成因、發(fā)展等方面資料，從而對(duì)研究對(duì)象的特征作出概括的研究方法，也是學(xué)前教育研究中常用的方法之一。

學(xué)前教育學(xué)研究是研究幼兒教育的學(xué)問(wèn)，常用的基本方法有觀察法、文獻(xiàn)法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等。觀察法 觀察法是通過(guò)對(duì)幼兒的行為、語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行觀察和記錄，來(lái)了解幼兒的生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r的方法。

學(xué)前教育期刊中常見(jiàn)的研究方法包括觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法和文獻(xiàn)研究法等。學(xué)前教育研究方法是研究者在探索學(xué)前教育現(xiàn)象和問(wèn)題時(shí)所采用的科學(xué)方法和技巧，這些方法有助于系統(tǒng)地、有目的地獲取相關(guān)信息和知識(shí)，從而推動(dòng)學(xué)前教育領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)展。觀察法是學(xué)前教育研究中應(yīng)用廣泛的一種方法。

常用的教育科學(xué)研究方法有：觀察法、調(diào)查法、歷史法、比較法、統(tǒng)計(jì)法、實(shí)驗(yàn)研究法、行動(dòng)研究法等。觀察法：觀察法是進(jìn)行教育科學(xué)研究常用的一種方法。研究者依據(jù)一定的目的和計(jì)劃，在自然條件下，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的連續(xù)的觀察，并做出準(zhǔn)確、具體和詳盡的記錄，以便全面而正確地掌握所要研究的情況。

觀察法：一是借助于感官進(jìn)行直接觀察，另一種是通過(guò)儀器進(jìn)行間接觀察?？煞譃閭€(gè)別物體的觀察、長(zhǎng)期系統(tǒng)的觀察、間或性觀察、室內(nèi)和室外環(huán)境的觀察。分類法：學(xué)前兒童把具有某一個(gè)或幾個(gè)共同特征的物體聚集在一起，以學(xué)習(xí)科學(xué)的一種方法。學(xué)前兒童常用的分類方法有挑選分類、二元分類、多元分類。

課題研究中，常用的研究方法包括教育觀察法、調(diào)查研究法、文獻(xiàn)法以及教育實(shí)驗(yàn)法。教育觀察法分為自然觀察法與實(shí)驗(yàn)觀察法，前者在自然狀態(tài)下進(jìn)行，后者則在控制條件下。直接觀察法直接感知，間接觀察則借助儀器。調(diào)查研究法是系統(tǒng)收集資料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，常與其它方法配合，如訪問(wèn)調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查等。

幼兒園教師最常用的研究方法是

常用的主要包括：調(diào)查研究（觀察法、問(wèn)卷法、訪談法、成品分析法、測(cè)量法）、文獻(xiàn)研究、實(shí)驗(yàn)研究、案例研究、行動(dòng)研究等。具體簡(jiǎn)單介紹如下： 調(diào)查研究 調(diào)查研究是科學(xué)研究中最常用的方法之一，它是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對(duì)象現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況材料的方法。

本題考查觀察法的相關(guān)內(nèi)容。觀察法是研究者在自然條件下，通過(guò)感官或借助于一定的科學(xué)儀器，有目的、有計(jì)劃地對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)考察，從而獲取經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的研究方法。觀察法是教育科學(xué)研究中使用廣泛的基本的研究方法。因此，幼兒園、小學(xué)教師最常用的研究方法是觀察法。A項(xiàng)正確。

【答案】：C 參考答案：C參考解析：【答案】C。解析：觀察法是教師最為常用的一種研究方法。

幼兒教育的基本研究方法：觀察法。觀察法是有目的、有計(jì)劃地觀察幼兒在日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中的表現(xiàn)，包括言語(yǔ)、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析幼兒心理發(fā)展的規(guī)律和特征的研究方法。觀察法是兒童心理研究最基本的方法。調(diào)查法。

實(shí)驗(yàn)法是一種通過(guò)控制變量來(lái)探究因果關(guān)系的研究方法。在幼兒園科學(xué)研究中，實(shí)驗(yàn)法常用于探究某種教育干預(yù)或教學(xué)方法對(duì)幼兒發(fā)展的影響。研究者通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)比實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的表現(xiàn)，從而驗(yàn)證某種方法的實(shí)際效果。這種方法具有較高的科學(xué)性和實(shí)證性。

觀察法是幼兒教師最常用的研究方法，比起國(guó)外的教師更多地借助儀器設(shè)備進(jìn)行記錄，中國(guó)的教師往往更偏好使用紙筆記錄的方式。那么，你對(duì)觀察法又了解多少呢？觀察法的分類 日記描述法：又稱兒童傳記法，是針對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行長(zhǎng)期的跟蹤觀察，以日記形式記錄觀察對(duì)象行為表現(xiàn)的方法。

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