陶行知的藝術(shù)教育,陶行知論藝術(shù)教育

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于陶行知的藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹陶行知的藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 我國教育家陶行知在培養(yǎng)幼教師資方面的特點是運用了什么？
2. 如何評價藝友制？
3. 教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神。 ——教育家，陶行知？
4. 陶行知中學(xué)怎么樣？
5. 對陶行知生活教育思想如何評價？

我國教育家陶行知在培養(yǎng)幼教師資方面的特點是運用了什么？

我國教育家陳鶴琴在培養(yǎng)幼教師資方面的特點是運用了“五指活動”。

五指活動：五指活動是由陳鶴琴提出，意指課程是整個的、連貫的。依據(jù)兒童心身的發(fā)展，五指活動在兒i童生活中結(jié)成一個教育的網(wǎng)，有組織有系統(tǒng)，合理的編織在兒童的生活上。五指活動的五個方面是：健康活動，社會活動，科學(xué)活動，藝術(shù)活動，語言活動。

如何評價藝友制？

藝友制是陶行知先生提出的培養(yǎng)師范生的一種重要方法,其主要是用朋友之道,跟著別人學(xué)藝術(shù)或手藝。陶行知先生對藝友制的提出背景、作用以及藝友的資格、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面都做了詳細的論述,藝友制這一培養(yǎng)師范生的方式不僅對當時的師范教育具有重要作用,其對現(xiàn)代學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)仍具有重要的啟示作用,主要表現(xiàn)在:注重激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對幼兒及幼兒教育的喜愛,教學(xué)內(nèi)容側(cè)重于基礎(chǔ)知識、基本技能,教學(xué)實施注重理論聯(lián)系實踐,建構(gòu)民主、平等、和諧的師生關(guān)系,注重學(xué)生研究能力的培養(yǎng)。

藝友制：師范教育思想是陶行知教育思想的重要方面。在幼稚師范教育方面，其特點是它運用了藝驚、藝友制培養(yǎng)幼教師資。

藝友制便是學(xué)生與有經(jīng)驗的教師交朋友，在實踐中學(xué)習(xí)當教師，方法是邊干邊學(xué)。

藝友制的幼稚師范教育，最大的特點也是優(yōu)點，是學(xué)生在幼稚園中實地學(xué)習(xí)，克服了師范教育脫離實際的現(xiàn)象。是在不可能迅速建立大批師范學(xué)校的情況下，亦能培養(yǎng)有質(zhì)量的師資。

節(jié)省時間，一年半到兩年結(jié)業(yè)，縮短幼師3年的畢業(yè)期限。

教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神。 ——教育家，陶行知？

健康的體魄可以讓你更好的堅持這門事業(yè)，農(nóng)人的身手代表著勤快，科學(xué)的頭腦代表著博學(xué)、與時俱進，藝術(shù)的興味代表著趣味性與專業(yè)性，改革社會的精神則是強調(diào)思想高度，自己得先站在一定的思想層次，才能更好的教導(dǎo)學(xué)生。

陶行知中學(xué)怎么樣？

陶行知的美術(shù)特長班要加試美術(shù)的，完全不會畫畫是進不去的。入學(xué)后美術(shù)課會很多不喜歡畫畫簡直是受罪。

學(xué)校老師挺好的校風(fēng)也不錯，美術(shù)高考升學(xué)率也不錯。

豐臺體育中心畫室

不錯的學(xué)校。

北京市陶行知中學(xué)，一九六三年建校的公立完全中學(xué)，位于海淀、西城、朝陽三區(qū)交界的北三環(huán)中路北太平莊，是海淀教改實驗區(qū)的東部窗口?！，F(xiàn)已被北方交大附中合并。2003年12月，在建校40年之際，學(xué)校由北京市第一七三中學(xué)更名為北京市陶行知中學(xué)，中國陶行知研究會會長方明同志題寫了校名。

對陶行知生活教育思想如何評價？

陶行知的思想理念在于

1.教育的終極目標是為了幸福生活。

以生活為中心，師生共同生活，彼此感化；以健康為生活和教育的出發(fā)點，學(xué)校必須與社會生活息息相通；全校師生要以美術(shù)的精神共同改造學(xué)校環(huán)境；人人都應(yīng)具有高尚的生活精神。

2.學(xué)校要以學(xué)生的發(fā)展為本，看學(xué)校的標準乃是學(xué)生生活活力豐富與否，智慧來源于生活。

3.“學(xué)生”二字的含義，就是自主地學(xué)會生活，就是學(xué)習(xí)人生之道，整個生活都是學(xué)習(xí)過程。學(xué)生要有健康的身體、要有獨立的思想、要有獨立的職業(yè)意識。

在學(xué)校里培養(yǎng)學(xué)生自理自力：一是班級、學(xué)校全體學(xué)生的參與；二是自己管理自己。三是模仿社會化的環(huán)境，練習(xí)自治。三個要點合在一起就是“學(xué)生結(jié)團，學(xué)習(xí)自己管理自己”。

4.教師的教應(yīng)著重于激發(fā)內(nèi)動機，在引導(dǎo)學(xué)生樂于做，其次是怎樣去學(xué)。對于教育，言傳不如身教。最好的身教就是有信仰、責(zé)任心、包容心、創(chuàng)新和求真求實的精神。

到此，以上就是小編對于陶行知的藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于陶行知的藝術(shù)教育的5點解答對大家有用。