課程論教育思想,課程論教育思想名詞解釋

    nihdff 2024-12-04 189

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于課程論教育思想的問題,于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹課程論教育思想的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 什么是教育思想,教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的主要載體?
    2. 基礎(chǔ)教育課程改革的基本思想?
    3. 陳鶴琴的幼兒教育思想的主要內(nèi)容?
    4. 從課程與教學(xué)論發(fā)展歷史上看 西方學(xué)科課程與教學(xué)的典型代表是?
    5. 思想政治教育包括哪些課程?

    什么是教育思想,教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的主要載體?

    課程教材是教育思想、教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的主要載體,是落實(shí)立德樹人的主渠道。

    課程教材建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的重要環(huán)節(jié),是解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題的重要保證。

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    為確保培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,課程教材必須集中體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、國家意志和社會主義核心價(jià)值觀。彰顯立德樹人的課程教材必須要為學(xué)生的健康成長提供“精神之鈣”。

    基礎(chǔ)教育課程改革的基本思想?

    我國基礎(chǔ)教育課程改革頂層設(shè)計(jì)的基本思想主要包括:指導(dǎo)思想是”三個(gè)面向”;核心價(jià)值體現(xiàn)是為了每位學(xué)生的發(fā)展;改革目標(biāo)致力于”新人”的培養(yǎng);課程開發(fā)與實(shí)踐的理念是超越”學(xué)科中心”;課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。


    1. 是全面發(fā)展和素質(zhì)教育。
    2. 這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的基礎(chǔ)教育注重知識傳授和應(yīng)試能力培養(yǎng),忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。
    基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、思維能力和社會責(zé)任感,使其具備全面發(fā)展的素質(zhì)。
    3. 基礎(chǔ)教育課程改革延伸了教育的內(nèi)容和方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
    同時(shí),基礎(chǔ)教育課程改革也要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,提高教育質(zhì)量和效果。

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    陳鶴琴的幼兒教育思想的主要內(nèi)容?

    陳鶴琴的幼兒教育思想的主要內(nèi)容如下:

    1、反對半殖民地半封建的幼兒教育,提倡適合國情的中國化幼兒教育。

    2、反對死教育,提倡活教育。

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    (1)教育目標(biāo):做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人;

    (2)教育方法、教育原則:做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步;

    (3)幼兒園課程理論:課程的中心——環(huán)境,課程的結(jié)構(gòu)——五指活動(dòng),課程的實(shí)施——單元教學(xué)、整個(gè)教學(xué)法、游戲式的教學(xué)。

    3、重視幼兒園與家庭的合作。

    即進(jìn)行“五組教育”兒童健康活動(dòng)(包括體育活動(dòng)、個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、安全教育等),兒童社會活動(dòng)(包括動(dòng)物園、植物園、勞動(dòng)工廠和科研機(jī)關(guān)等),兒童藝術(shù)活動(dòng)(包括音樂、美術(shù)、工藝、戲劇等),兒童文學(xué)活動(dòng)(包括童話、詩歌、謎語、故事、劇本、演說、辯論、書法等)

    拓展資料:

    “活教育”是陳鶴琴教育思想的核心。“活教育”的內(nèi)容十分豐富,主要包括目的論、課程論、教學(xué)論三大部分。

    從課程與教學(xué)論發(fā)展歷史上看 西方學(xué)科課程與教學(xué)的典型代表是?

    夸美紐斯著的《大教學(xué)論》是西方教育史上第一部體系完整的教育學(xué)著作,是教育學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科的開端。

    夸美紐斯對近代教育學(xué)作出了突出的貢獻(xiàn),其中以他創(chuàng)立的“班級授課制”最為有名。他最早從理論上確立了班級授課制的思想

    夸美紐斯主張“泛智”教育思想,即把一切知識教給一切人。

    思想政治教育包括哪些課程?

    思想政治教育專業(yè)的主要課程 主干學(xué)科:政治學(xué)、教育學(xué) 主要課程:馬克思主義思想政治教育理論基礎(chǔ)、思想政治道德觀教育、中華人民共和國史、倫理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)、思想政治教育史、思想政治教育案例分析等。

    思想政治教育專業(yè)主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括社會調(diào)查、專業(yè)實(shí)習(xí)、以及思想政治工作實(shí)踐(如學(xué)生政治輔導(dǎo)員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等)。思想政治教育專業(yè)業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業(yè)知識,能在黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位從事思想政治工作的專門人才。 思想政治教育專業(yè)業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和思想政治教育專業(yè)的基本理論和基本知識,受到思想政治教育專業(yè)技能與方法的基本訓(xùn)練,掌握從事思想政治工 作的基本能力。

    到此,以上就是小編對于課程論教育思想的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于課程論教育思想的5點(diǎn)解答對大家有用。

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