藝術(shù)教育審美原則,藝術(shù)教育審美原則有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育審美原則的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹藝術(shù)教育審美原則的解答，讓我們一起看看吧。

1. 論述題:藝術(shù)審美教育的三個特點？
2. 以美學(xué)原則區(qū)分，綜合藝術(shù)包括哪四類？
3. 簡述美與丑在藝術(shù)表現(xiàn)中的審美意義？
4. 藝術(shù)審美的客觀與主觀條件各指什么？
5. 1228藝術(shù)與審美名詞解釋？

論述題:藝術(shù)審美教育的三個特點？

藝術(shù)審美教育的三個特點

藝術(shù)審美教育作用的第一個特點是“以情感人” 藝術(shù)審美教育作用的第二個特點是“潛移默化” 藝術(shù)審美教育作用的第三個特點是“寓教于樂” ①藝術(shù)的審美娛樂作用，主要是指通過藝術(shù)欣賞活動，使人們的審美需要得到滿足，獲得精神享受和審美愉悅，賞心悅目、暢神益智。 ②藝術(shù)審美娛樂功能的另一個作用，是使人們通過藝術(shù)欣賞得到積極的休息，從而以新的精力去投入新的工作。

以美學(xué)原則區(qū)分，綜合藝術(shù)包括哪四類？

依據(jù)藝術(shù)分類的美學(xué)原則可分為 實用藝術(shù)、造型藝術(shù)、表演藝術(shù)、語言藝術(shù)和綜合藝術(shù)。美術(shù)是一種造型藝術(shù)。

一、藝術(shù)的種類繪畫、雕塑、工藝、建筑、音樂、舞蹈、文學(xué)、戲劇、電影、游戲 藝術(shù)的種類繁多；

二、根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可將藝術(shù)分為以下一些類型：

1、依據(jù)藝術(shù)形象的存在方式可分為 時間藝術(shù)、空間藝術(shù)和時空藝術(shù)。美術(shù)是一種空間藝術(shù)。

2、依據(jù)藝術(shù)形象的審美方式可分為 聽覺藝術(shù)、視覺藝術(shù)和視聽藝術(shù)。美術(shù)是一種視覺藝術(shù)。

3、依據(jù)藝術(shù)的物化形式藝術(shù)可分為 動態(tài)藝術(shù)和靜態(tài)藝術(shù)。美術(shù)主要是一種靜態(tài)藝術(shù)。

4、依據(jù)藝術(shù)分類的美學(xué)原則可分為 實用藝術(shù)、造型藝術(shù)、表演藝術(shù)、語言藝術(shù)和綜合藝術(shù)。美術(shù)是一種造型藝術(shù)。

5、依據(jù)藝術(shù)形象的表現(xiàn)方式可分為 表現(xiàn)藝術(shù)和再現(xiàn)藝術(shù)。美術(shù)中既有表現(xiàn)性的，也有再現(xiàn)性的。

6、依據(jù)藝術(shù)行為的表現(xiàn)方式可分為 行為藝術(shù)、肢體藝術(shù)，語言，表情等。

7、從媒介的角度分 藝術(shù)形象大約可分為視象（繪畫、雕塑等造型藝術(shù)）、聽象（音樂藝術(shù)）、心象（文學(xué)藝術(shù)）和視聽形象（電影、電視藝術(shù)）等。

簡述美與丑在藝術(shù)表現(xiàn)中的審美意義？

在《克倫威爾序言》中，雨果提出了著名的“美丑對照原則”。其主要內(nèi)容是：

1、大自然中美丑并存。

2、 藝術(shù)家在創(chuàng)作時應(yīng)同時表現(xiàn)丑，不能像古典主義那樣只寫崇高、優(yōu)美?？隙ê蛷娬{(diào)“丑”在藝術(shù)創(chuàng)作中的地位作用，提高“丑”的審美意義。“丑”在藝術(shù)創(chuàng)作中具有襯托和提升“美”的作用。藝術(shù)想要取得好的效果，就應(yīng)該通過強烈的美丑對照，同時采取藝術(shù)的夸張。

3、強烈的美丑對照、美丑并列，可能通過否定丑達到對美的肯定，使藝術(shù)取得更好的效果。

晴子：其實我也就一般般，全靠同行的愚蠢和丑陋襯托的好。

藝術(shù)審美的客觀與主觀條件各指什么？

形象性、主體性和審美性。 一、形象性1.藝術(shù)形象是客觀與主觀的統(tǒng)一2.藝術(shù)形象是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一3.藝術(shù)形象是個性與共性的統(tǒng)一二、主體性1.藝術(shù)創(chuàng)作具有主體性的特征2.藝術(shù)作品具有主體性的特點3.藝術(shù)欣賞具有主體性的特點三、審美性1.藝術(shù)的審美性是人類審美意識的集中體現(xiàn)2.藝術(shù)的審美性是真、善、美的結(jié)晶3.藝術(shù)的審美性是內(nèi)容美和形式美的統(tǒng)一藝術(shù)可以是宏觀概念也可以是個體現(xiàn)象，通過捕捉與挖掘、感受與分析、整合與運用（形體的組合過程、生物的生命過程、故事的發(fā)展過程）通過感受（看、聽、嗅、觸碰）得到的形式展示出來的階段性結(jié)果。 表達形式：語言、聲音、文字、繪畫、眼神、呼吸、肢體等。

1228藝術(shù)與審美名詞解釋？

藝術(shù)審美

人類審美活動中的一種高級、特殊的形態(tài)。所謂審美，簡單地說，就是感受、領(lǐng)悟客觀事物或現(xiàn)象本身所呈現(xiàn)的美：具體地說，它指的是人在其社會實踐過程中與客觀事物或現(xiàn)象所歷史地發(fā)生和建構(gòu)的一種特殊的表現(xiàn)性關(guān)系。

其定義為:

人類審美活動中的一種高級、特殊的形態(tài)

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育審美原則的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育審美原則的5點解答對大家有用。