中小學(xué)藝術(shù)教育督導(dǎo)紀(jì)實（中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告網(wǎng)址）

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本文目錄一覽：

• 1、學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程
• 2、責(zé)任督學(xué)的個人工作總結(jié)
• 3、音樂教育調(diào)查報告
• 4、沈陽市和平區(qū)和平大街第三中心小學(xué)學(xué)校成績
• 5、如何開展小學(xué)藝術(shù)教育教學(xué)
• 6、金山區(qū)山陽中心小學(xué)學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程

1、第一章　總則第一條　為全面貫徹國家的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》，制定本規(guī)程。第二條　本規(guī)程適用于小學(xué)、初級中學(xué)、普通高級中學(xué)、中等和高等職業(yè)學(xué)校、普通高等學(xué)校。

2、各級教育行政部門在藝術(shù)教育管理上負(fù)有重要責(zé)任，通過設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，配備專業(yè)的藝術(shù)教育管理人員和教研人員，以確保學(xué)校的藝術(shù)教育工作得到規(guī)劃、管理和指導(dǎo)。他們應(yīng)明確學(xué)校藝術(shù)教育的管理架構(gòu)，由校級領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé)藝術(shù)教育事務(wù)，并指定校內(nèi)專門的管理部門。

3、指導(dǎo)思想 以《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，旨在促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健康審美情趣和良好藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)中小學(xué)生對藝術(shù)的興趣與愛好，展現(xiàn)青少年積極向上的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動藝術(shù)教育健康發(fā)展。

4、組織藝術(shù)社團(tuán)或活動小組，每生至少參加一項藝術(shù)活動，舉辦多樣藝術(shù)活動，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高活動質(zhì)量。幾點要求 提高對藝術(shù)教育重要性的認(rèn)識，將其作為美育與素質(zhì)教育的重要組成部分。 加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提供工作條件，培養(yǎng)專業(yè)教師隊伍。 確保藝術(shù)教育有保障，設(shè)立管理機(jī)構(gòu)，確保經(jīng)費與設(shè)施支持。

責(zé)任督學(xué)的個人工作總結(jié)

責(zé)任督學(xué)的個人工作總結(jié) 篇1 根據(jù)督導(dǎo)室的分工，本人上半年負(fù)責(zé)北區(qū)的督學(xué)工作，下半年負(fù)責(zé)高中和市直小學(xué)的督學(xué)工作。

在實際工作中，督學(xué)們通過調(diào)查交流，對學(xué)校管理、課程設(shè)置、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行督導(dǎo)，確保學(xué)校遵守法律法規(guī)，執(zhí)行課程計劃，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時加強(qiáng)安全教育和經(jīng)費管理。他們通過深入課堂、查閱資料等方式，細(xì)致檢查學(xué)校工作，推動學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量。

責(zé)任督學(xué)月度工作總結(jié)的完成情況如下： 本月督學(xué)工作以深入學(xué)習(xí)和理解責(zé)任督學(xué)的職責(zé)為開端，認(rèn)識到督學(xué)的使命是確保學(xué)校依法辦學(xué)，規(guī)范管理，實施素質(zhì)教育。督學(xué)們通過自學(xué)政策文件，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，提升自身認(rèn)識和能力，致力于優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和教師專業(yè)化，以及學(xué)生全面發(fā)展。

在今后的督導(dǎo)工作中，我將正確處理本工作與督導(dǎo)工作的關(guān)來系，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，村立新的教育觀念，堅持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔，強(qiáng)任務(wù)職能，加大工作力度，把督導(dǎo)工作做得更好，為責(zé)任區(qū)的督導(dǎo)工作及幼教發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

督學(xué)責(zé)任區(qū)工作。（一）對全縣寒假期間學(xué)校補(bǔ)課的情況進(jìn)行了督查。主任督學(xué)xxx組織責(zé)任區(qū)督學(xué)召開會議，安排部署了對中小學(xué)校寒假期間組織學(xué)生成建補(bǔ)課行為的督查工作，要求各責(zé)任區(qū)督學(xué)進(jìn)行隨訪督查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為及時制止和處理。

音樂教育調(diào)查報告

1、篇一：音樂教育調(diào)查報告 新中國成立50多年來，我省中小學(xué)音樂教育經(jīng)過幾代音樂教育工作者的努力，取得了全國矚目的業(yè)績。

2、我縣農(nóng)村小學(xué)音樂教師還是缺少較多。具體表現(xiàn)在：好多學(xué)校的音樂課讓語文，數(shù)學(xué)老師等其他老師兼去了。他們了教學(xué)任務(wù)也重，所以在上音樂課時，由于精力有限，故上音樂課時還不能全身心的融入進(jìn)去。導(dǎo)致音樂新課程改革成了一種口頭上的形式，影響了音樂教育的發(fā)展速度。

3、．教學(xué)方式過于陳舊：被調(diào)查的學(xué)生還認(rèn)為音樂欣賞課仍然限于老師講、學(xué)生聽的單一教學(xué)模式，與學(xué)生沒有交流，無法激起學(xué)生的興趣以及想象力和創(chuàng)造力。還有的學(xué)生在調(diào)查表中則直言不諱，認(rèn)為音樂欣賞課的弊病是“填鴨式”教授方法。2．學(xué)生自身的音樂修養(yǎng)程度不齊。

4、隨著我縣基礎(chǔ)教育改革的深入發(fā)展、民歌民舞“五進(jìn)活動”的大力推進(jìn)，音樂教師隊伍的不斷充實，課內(nèi)外藝術(shù)教育內(nèi)容的逐步到位，學(xué)校音樂教育受到越來越多人們的重視，音樂學(xué)科正隨著改革的步伐朝著素質(zhì)教育的目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

5、經(jīng)調(diào)查，大部分學(xué)生愿意到中小學(xué)去當(dāng)老師，所以，我們聯(lián)系的實踐點大部分是中小學(xué)。為了使學(xué)生能夠很好的完成中小學(xué)教學(xué)的實踐任務(wù)，了解中小學(xué)教學(xué)過程，系里開展了《如何上好中小學(xué)音樂課》的講座。

沈陽市和平區(qū)和平大街第三中心小學(xué)學(xué)校成績

沈陽市和平區(qū)和平大街第三中心小學(xué)堅持以優(yōu)質(zhì)教育理念為核心，致力于打造“學(xué)生全面發(fā)展，家長滿意，社會放心”的教育環(huán)境。在“雙高普九”背景下，學(xué)校不斷提升教育品質(zhì)：成功通過區(qū)督導(dǎo)的嚴(yán)格驗收，展示了學(xué)校在“雙高普九”工作中的實力和進(jìn)步。

沈陽市和平區(qū)勝利大街第三小學(xué)的教學(xué)成果顯著，學(xué)校的教育理念已經(jīng)實現(xiàn)了深刻的轉(zhuǎn)變，以科研興師、科研強(qiáng)校為核心，全校教師對此達(dá)成了共識。學(xué)校以小班化教學(xué)實驗為切入點，全面推動教育教學(xué)質(zhì)量的提升。連續(xù)四年，學(xué)校的教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，得到了區(qū)教育局的高度認(rèn)可，多次獲得嘉獎。

位于沈陽市和平區(qū)的和平大街第三中心小學(xué)（簡稱“和平三?！保┯兄凭玫臍v史，其起源可追溯至一九五八年，最初是一所由八經(jīng)街社區(qū)創(chuàng)辦的民辦小學(xué)。隨著時間的推移，學(xué)校在教育領(lǐng)域不斷發(fā)展，于一九六五年與前進(jìn)小學(xué)合并，之后在一九七二年正式更名為和平大街第三中心小學(xué)，成為一所具有公立性質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)。

沈陽市和平區(qū)和平大街第三中心小學(xué)，作為“全國日常用語實驗?！?，緊跟時代步伐，將英語教學(xué)提升到新的高度。

沈陽市和平區(qū)南京街第一小學(xué)在和平區(qū)是最好的小學(xué)，連續(xù)幾年都是小學(xué)畢業(yè)考試成績的第一名，深受廣大民眾的喜歡。建校這么多年以來，學(xué)校堅持以創(chuàng)辦名校為己任，不斷地強(qiáng)大自己的教師隊伍，提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量，即使是拿到了和平區(qū)的第一名，但是還是在不斷地努力。

如何開展小學(xué)藝術(shù)教育教學(xué)

1、多渠道爭取藝術(shù)教育投入，加大器材設(shè)備的裝備力度，改善教學(xué)條件，為藝術(shù)教育任務(wù)的展開提供硬件保證。學(xué)校可充沛調(diào)動藝術(shù)教員的積極性，鼓舞他們自制一些合適本身教學(xué)特點的藝術(shù)教學(xué)用品，補(bǔ)充教學(xué)設(shè)備的缺乏，為鄉(xiāng)村孩子也能走入庸俗的藝術(shù)殿堂奠定了堅實的根底。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念 教育觀念是對教育的根本看法，對教育教學(xué)實踐活動具有指導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)作用。藝術(shù)教育同普通教育相比具有獨特的辦學(xué)模式和特點，在新的歷史條件下，應(yīng)當(dāng)樹立起培養(yǎng)創(chuàng)新精神的藝術(shù)教育觀念、整體化知識教育觀念和“做人”、“做事”相結(jié)合的藝術(shù)教育觀念。

3、改革藝術(shù)課課堂教學(xué)，一方面按《教學(xué)計劃》規(guī)定的周課時排課開課；另一方面，改變“唱唱、畫畫”的單調(diào)模式，堅持基礎(chǔ)知識與基本技能相結(jié)合，藝術(shù)形象與審美教育相結(jié)合，臨摹教學(xué)與創(chuàng)造教育相結(jié)合，把藝術(shù)教育的主根扎在課堂教學(xué)中。

4、組織好課外興趣活動，在原有基礎(chǔ)上鞏固和發(fā)展學(xué)生藝術(shù)隊伍，并形成一定的梯度，經(jīng)常性地開展活動，定期進(jìn)行展示活動，吸引更多的學(xué)生參與到藝術(shù)活動中去。 組織好學(xué)校的藝術(shù)教師對教材教法的研究，注重反思，案例的積累，通過教學(xué)交流發(fā)現(xiàn)問題解決問題，完善課堂教學(xué)。

5、通過美術(shù)課、音樂課、語文課的教學(xué)進(jìn)行美育，這是小學(xué)美育的主要途徑 美術(shù)，通過學(xué)習(xí)繪畫、雕塑及構(gòu)圖造型和設(shè)色等表現(xiàn)手段，創(chuàng)造可以看得見的形象，給人以美的感受和加深對生活的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力、想象力和審美能力。音樂，優(yōu)秀的音樂作品能提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操。

金山區(qū)山陽中心小學(xué)學(xué)校榮譽(yù)

1、學(xué)校的教育成果顯著，榮獲多項重要榮譽(yù)：被評為金山區(qū)文明單位，金山區(qū)A級學(xué)校，上海市小學(xué)行為規(guī)范示范學(xué)校，以及上海市藝術(shù)教育先進(jìn)集體和小學(xué)體育先進(jìn)單位。在區(qū)級小學(xué)生運動會和迎春長跑賽中，學(xué)校連續(xù)十二年蟬聯(lián)團(tuán)體總分冠軍。學(xué)校民樂隊在市級比賽中多次獲得三等獎的佳績。

2、上海金山山陽小學(xué)好。學(xué)校方面。上海金山山陽小學(xué)創(chuàng)辦于1905年，是原國家教委主任朱開軒同志的母校，被評為金山區(qū)文明單位、金山區(qū)A級學(xué)校、上海市小學(xué)行為規(guī)范示范學(xué)校、上海市藝術(shù)教育先進(jìn)集體、上海市小學(xué)體育先進(jìn)單位、金山區(qū)科技教育先進(jìn)單位等。

3、金山山區(qū)陽中心小學(xué)，其歷史淵源可追溯至1905年，這所學(xué)校的創(chuàng)辦承載著國家教委主任朱開軒同志的教育情懷。1997年2月，學(xué)校經(jīng)歷了一次重要的搬遷，遷至了新的校區(qū)，占地總面積為25畝，建筑面積達(dá)到了8900平方米。整個校園布局科學(xué)，分為教學(xué)、辦公和綜合三大區(qū)域，旨在為學(xué)生提供全方位的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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