藝術(shù)教育考試課程,藝術(shù)教育考試課程有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育考試課程的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹藝術(shù)教育考試課程的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大學藝術(shù)教育類課程有哪些？
2. 美術(shù)教育專業(yè)學習些什么課程？
3. 義務(wù)教育藝術(shù)課程標準提出了哪五條教學建議？
4. 國家課程標準的各學科課時設(shè)置？
5. 少兒美術(shù)教育機構(gòu)該如何設(shè)計課程體系？

大學藝術(shù)教育類課程有哪些？

1、美術(shù)學類：美術(shù)學類又分為雕塑、繪畫、美術(shù)學、攝影這四個專業(yè)。雕塑課程包括了雕塑藝術(shù)、陶瓷藝術(shù)。繪畫包含了中國畫、公共藝術(shù)。美術(shù)學包含了美術(shù)教育、書法學。攝影包含了影視攝影、影視美術(shù)造型。

2、設(shè)計學類：設(shè)計學類課程包含了藝術(shù)設(shè)計學、建筑學。

3、戲劇與影視學類：戲劇與影視學類課程包含了影視動畫、動畫設(shè)計。

美術(shù)教育專業(yè)學習些什么課程？

大一主要是基礎(chǔ)課，主要是鞏固以前的繪畫功底，大二開始選專業(yè)我們可選的的有水彩，油畫，國畫，工藝美術(shù)，非物質(zhì)文化傳承（也就是民間美術(shù)），不過一般必修專業(yè)理論課有中外美術(shù)史，藝術(shù)概論，毛筆字，鋼筆字，粉筆字，版畫，文化課有心理學，教育學，還有英語，語文，計算機，大學必修的思修，馬哲，中國近代史剛要，毛概。

中間到大三也許學校會安排寫生，也有安排考察的，具體路線看你們學校安排了。

義務(wù)教育藝術(shù)課程標準提出了哪五條教學建議？

義務(wù)教育藝術(shù)課程標準提出的五條教學建議：

第一，堅持育人為本，強化素養(yǎng)立意；

第二，重視知識內(nèi)在關(guān)聯(lián)，加強教學內(nèi)容有機整合；

第三，注重感知體驗，營造開放的學習情境；

第四，善用多種媒材，有機結(jié)合繼承與創(chuàng)新；

第五，建立激勵機制，激發(fā)學生的藝術(shù)潛能。

國家課程標準的各學科課時設(shè)置？

新課程標準小學各科的周課時安排

以下課時為每科周課時量，每周課時總量為30節(jié)。

小學一、二年級

品德與生活（2節(jié)）

語文（9節(jié)）

數(shù)學（5節(jié)）

體育（4節(jié)）

藝術(shù)【包括音樂、美術(shù)】（4節(jié)）

綜合實踐活動【包括信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育】（3節(jié)）

地方與學校開發(fā)或選用的課程（3節(jié)）

少兒美術(shù)教育機構(gòu)該如何設(shè)計課程體系？

第一、趣味性。少兒美術(shù)課程體系設(shè)計首先要注重趣味性，因為孩子的特性很活躍，注意力不集中，時效性差，這時以一個很有趣味性的課件，加上老師的引導(dǎo)，就會非常吸引孩子的注意力。第二、課程體系設(shè)計的難易程度要恰當。有一個難易程度很恰當?shù)恼n程設(shè)計，孩子的接受能力就強一些，孩子在完成這堂課所學內(nèi)容他就會很有成就感，這個成就感是持續(xù)性的，好幾天孩子都會高興的。第三、課程體系設(shè)計的時段性。要有初期、中期、后期時段性的設(shè)計，要難易程度相結(jié)合，必要時要穿插一些趣味性的游戲來進行，根據(jù)孩子的心里特征，要有針對性。第四、活躍性。一個很好的課程體系設(shè)計離不開課堂的活躍性，以我本人平時的經(jīng)驗，要學會好幾樣魔術(shù)，當孩子的在后階段漸漸失去注意力時，出現(xiàn)困乏，做小動作，說話搗亂等，我會即興表演一個小魔術(shù)，哈哈，魔術(shù)魅力是很強大的，教室立刻安靜下來，在變魔術(shù)的過程當中，把課件引導(dǎo)進去，這樣就會收到很好的教學效果。第五、課程體系設(shè)計的總結(jié)。這個課程體系設(shè)計分初期、中期、后期的時段性，針對每個時段性做出總結(jié)，好經(jīng)驗要保留，好的方法要常用等。希望對你有幫助??

大墨蒲公英提出的“1+5+5”素質(zhì)美育理念、依據(jù)20多年經(jīng)驗總結(jié)研發(fā)的成長課程體系、打造具有濃厚藝術(shù)氛圍的學習環(huán)境、創(chuàng)作專業(yè)性和娛樂性兼有的藝術(shù)活動、開設(shè)拓展視野的藝術(shù)研學，都是我們對孩子實施藝術(shù)教育、幫助孩子成長的媒介，也是我們獲取認可和信任的途徑。

20多年來，大墨蒲公英懷揣初心、飽含熱愛，帶著孩子們學習繪畫、感受藝術(shù)，利用一節(jié)又一節(jié)的課題、一次又一次的藝術(shù)活動、一年又一年的藝術(shù)研學，帶領(lǐng)孩子們發(fā)現(xiàn)和認知世界、感受和熱愛生活，孩子們不僅收獲了美術(shù)知識、提升了繪畫能力、收獲了自我表達的快樂、提升了想象力和創(chuàng)造力、培養(yǎng)了審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，還學會了愛家人、愛老師、愛小伙伴、愛大自然，教導(dǎo)他們與人為善、懂得尊重、誠實、有禮貌、有擔當，真正達到了我們以美育人的目標。

時光荏苒，歲月如梭，大墨蒲公英堅持“專業(yè)、分享、成長”的理念，并以“賦能美校成長、推動行業(yè)成長”作為我們的愿景和理想，愿攜手更多熱愛美術(shù)教育的同行朋友們，一起推動全國少兒美育的發(fā)展與進步！

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育考試課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育考試課程的5點解答對大家有用。