金恩藝術(shù)教育,金恩教育培訓(xùn)學(xué)校

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于金恩藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹金恩藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何評(píng)價(jià)韓劇《無人知曉》？

如何評(píng)價(jià)韓劇《無人知曉》？

《無人知曉》是一部由李政勛執(zhí)導(dǎo)，金瑞亨 / 柳德煥主演的一部劇情類型的電影，特精心從網(wǎng)絡(luò)上整理的一些觀眾的觀后感，希望對(duì)大家能有幫助。

　　《無人知曉》觀后感(一)：講故事的人有點(diǎn)著急

　　看了第一集，故事線比較多，連環(huán)殺人案，邪教，校園暴力，可能還有不倫之戀，這么多線索，能最后梳理交匯的流暢嗎？有點(diǎn)擔(dān)心。主人公長的類似天海祐希，比較硬氣，韓國女演員里不多見的。和美劇比，韓劇有自己的節(jié)奏和腔調(diào)，但可能是線索太多，所以顯得有些零散，切換也不夠自然，其實(shí)我真覺得沒必要第一集就拋出這么多，分主次慢慢來會(huì)不會(huì)更好？

　　《無人知曉》觀后感(二)：“你其實(shí)什么都不知道”（第二集）

　　#第二集劇情進(jìn)展：

　　1.徐尚原和？熙靜都和新生命教會(huì)有關(guān)。

　　2.尹熙燮看起來像是個(gè)善良的人，但是他應(yīng)該知道這背后的真相，有可能是壞人。

　　3.白尚浩上線，目測(cè)他也知道教會(huì)和財(cái)團(tuán)的一些事。

　　#持續(xù)的一些疑問：

　　1.周東明為什么向恩浩收保護(hù)費(fèi)？

看了第一集，故事線比較多，連環(huán)殺人案，邪教，校園暴力，可能還有不倫之戀，這么多線索，能最后梳理交匯的流暢嗎？有點(diǎn)擔(dān)心。主人公長的類似天海祐希，比較硬氣，韓國女演員里不多見的。和美劇比，韓劇有自己的節(jié)奏和腔調(diào)，但可能是線索太多，所以顯得有些零散，切換也不夠自然，其實(shí)我真覺得沒必要第一集就拋出這么多，分主次慢慢來會(huì)不會(huì)更好？

《無人知曉》中解鎖了韓劇中很罕見的女主，冷硬清消、眉目寒霜。劇中金瑞亨飾演的車英真，利箭一般直中目標(biāo)，又如滿弓一般已到情緒承載的頂點(diǎn)。

劇作從女主角的雙重身份角度（是刑警同時(shí)也是被害者親友），追蹤連環(huán)殺人犯，并進(jìn)一步探向這背后財(cái)閥和教會(huì)復(fù)雜的利益勾連網(wǎng)；網(wǎng)狀邏輯線條的主線很清晰，但目前每個(gè)環(huán)節(jié)涉及的人物和元素似乎都太過滿溢。

一，女主設(shè)定：脆弱和強(qiáng)大兩極的邊緣感

《無人知曉》中的女主角，中學(xué)時(shí)代有一位非常要好的女朋友，女孩被連環(huán)殺手殺害的當(dāng)天曾給她打過三個(gè)電話。

但當(dāng)時(shí)她躺在家中沒有接，手機(jī)信號(hào)不好接電話需要去外面、她覺得麻煩索性沒有去，一次無心的偶然懶惰、成為了糾纏她多年的心魔。

與其說故事里的女主角僅僅是“受害者親友”，不如說她同樣是受害者。前者受到的傷害是物理和生命層面的，后者是心理和價(jià)值層面的。

程度和方式有差別，但本質(zhì)上都同樣是創(chuàng)傷。

二，邏輯拆解：智力和權(quán)力結(jié)構(gòu)的雙重懸念感。劇作第一層懸念感，和諸多基于傳統(tǒng)本格推理生發(fā)出的犯罪故事一樣，核心要義里包含著解謎的懸念感。

如果說大多數(shù)韓劇中都是“政商勾結(jié)”的晦澀不平格局，那么這部《無人知曉》中則是“商教勾結(jié)”的陰暗不公結(jié)構(gòu)。

無論是以權(quán)力為觸手作惡還是以教義為工具操控，本質(zhì)上都是對(duì)公權(quán)力的玷污。

該片并不像大多數(shù)兒童題材電影那樣充滿陽光和歡樂，整部影片在灰暗的氛圍中進(jìn)行。影片秉承日本電影緩慢而有序的敘事風(fēng)格，通過幾個(gè)孩子在沒有家長的環(huán)境下互相扶持頑強(qiáng)生存的故事。這個(gè)故事并非虛構(gòu)，而是根據(jù)真人真事改編，讓人不得不感到無奈。影片沒有交待結(jié)局，卻觸動(dòng)人心。孩子們的天真、樂觀和單純更加折射出人世的炎涼和無奈，可以說是一部擁有深刻思想內(nèi)涵的成功的兒童影片 。

到此，以上就是小編對(duì)于金恩藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于金恩藝術(shù)教育的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。