教育是一門藝術(shù)還是一門技術(shù)（教育是一門藝術(shù)還是一門技術(shù)辯論）

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本文目錄一覽：

• 1、教育是一門什么藝術(shù)?
• 2、怎樣理解教育是一門藝術(shù)
• 3、教育是一門藝術(shù)這種說(shuō)法正確嗎?

教育是一門什么藝術(shù)?

1、教育既是科學(xué)，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的一面：即教育學(xué)，教育學(xué)研究人類的教育活動(dòng)及其規(guī)律。它廣泛存在于人類生活中。通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題的研究來(lái)揭示教育的一般規(guī)律。

2、教育是一門藝術(shù)，指的是教育工作者以藝術(shù)的手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的潛能，以藝術(shù)的形式來(lái)傳授知識(shí)，以藝術(shù)的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，以藝術(shù)的態(tài)度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的思維和行為。

3、教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象和解決教育問(wèn)題、揭示一般教育規(guī)律的一門社會(huì)科學(xué)。它是通過(guò)對(duì)各種教育現(xiàn)象和問(wèn)題的研究揭示教育的一般規(guī)律的學(xué)科。

4、教育是一門科學(xué)也是一門藝術(shù) 教學(xué)是教師和學(xué)生共同組成的傳遞和掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動(dòng)，是實(shí)施全面發(fā)展教育的基本途徑。教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行有明確的目的、系統(tǒng)的內(nèi)容和嚴(yán)格的組織。

5、指導(dǎo)學(xué)生有目的、有計(jì)劃地掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生身心法陣，品德培養(yǎng)的過(guò)程。教育是在遵循其科學(xué)性的規(guī)律的方法的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師個(gè)人的創(chuàng)造能力，達(dá)到預(yù)期教育目標(biāo)的過(guò)程。所以說(shuō)教育既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。

怎樣理解教育是一門藝術(shù)

1、教學(xué)是一門藝術(shù)理解如下：對(duì)象的相似。藝術(shù)的對(duì)象是整個(gè)現(xiàn)實(shí)世界，但關(guān)注的中心是人，是人的精神世界；教學(xué)的對(duì)象也是人，而且是青少年一代。藝術(shù)講求深入生活和了解人，這樣才能創(chuàng)造出好的藝術(shù)作品。教學(xué)也講求深入了解學(xué)生，“因材施教”才能取得好的教學(xué)效果。手段的相似。

2、其次，整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和安排，需要智慧，整節(jié)課就是一場(chǎng)在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行的演出，所以說(shuō)，教學(xué)是一門藝術(shù)。 教學(xué)是一門藝術(shù)，這不僅是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，而且是對(duì)教學(xué)的高層次概括。主要可以從以下幾方面來(lái)理解：第從教學(xué)的主體來(lái)看，教學(xué)是一門藝術(shù)。

3、教育：通過(guò)教師教授知識(shí)解答疑惑，以此完成教化育人的目標(biāo)。教育的載體，以教師傳授為主。老師教習(xí)學(xué)生，即教育這項(xiàng)行為前提是需要老師具備扎實(shí)學(xué)科知識(shí)和應(yīng)變、溝通諸多能力的，而自己有知識(shí)有能力、且有能將知識(shí)傳導(dǎo)下去的能力，本身是一項(xiàng)需要積累經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)活兒。

4、教育既是科學(xué)，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的一面：即教育學(xué)，教育學(xué)研究人類的教育活動(dòng)及其規(guī)律。它廣泛存在于人類生活中。通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題的研究來(lái)揭示教育的一般規(guī)律。

教育是一門藝術(shù)這種說(shuō)法正確嗎?

1、因此，教育家們認(rèn)為教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。故表述正確。

2、教育既是科學(xué)，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的一面：即教育學(xué)，教育學(xué)研究人類的教育活動(dòng)及其規(guī)律。它廣泛存在于人類生活中。通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題的研究來(lái)揭示教育的一般規(guī)律。

3、教育是一門科學(xué)也是一門藝術(shù) 教學(xué)是教師和學(xué)生共同組成的傳遞和掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動(dòng)，是實(shí)施全面發(fā)展教育的基本途徑。教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行有明確的目的、系統(tǒng)的內(nèi)容和嚴(yán)格的組織。

4、很顯然，我們這里討論的所謂“教育是藝術(shù)”是在第二個(gè)含義上展開的，因?yàn)榻逃鋵?shí)并非屬于任何一項(xiàng)藝術(shù)門類。這樣，我們便明晰了“教育藝術(shù)”的“藝術(shù)”在我們這個(gè)特定的語(yǔ)境中的含義，指教育過(guò)程中獨(dú)具個(gè)性富有創(chuàng)造性的做法。

5、教育是藝術(shù)，不外乎說(shuō)，教育給人以美的愉悅，給人一種心靈契闊的神靈之會(huì)，真正達(dá)到這種境界，恐怕是可遇而不可求的。藝術(shù)作品具有強(qiáng)大的教育力量，這種教育力量表現(xiàn)在審美觀、道德觀和政治思想都藝術(shù)地融為一體。

6、教育孩子是一門藝術(shù)，也是一項(xiàng)科學(xué)。正確的教育方法不僅關(guān)乎孩子的未來(lái)，也影響著家庭和社會(huì)的和諧。以下是一些關(guān)于如何正確教育孩子的建議： **樹立良好的榜樣**：孩子是父母的鏡子，他們會(huì)模仿父母的行為和態(tài)度。因此，作為父母，要時(shí)刻注意自己的言行舉止，做一個(gè)積極向上、誠(chéng)實(shí)守信的人。

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