藝術(shù)教育幼兒教案大全（藝術(shù)教育類的教案）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒園小班藝術(shù)課教案
• 2、幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案大全(10篇)
• 3、幼兒園小班穿珠子藝術(shù)活動教案

幼兒園小班藝術(shù)課教案

1、幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇1 活動目標：感受搖籃曲的寧靜、輕柔與優(yōu)美，體驗媽媽對寶寶的關(guān)愛。能安靜傾聽音樂，能用自己喜愛的動作表現(xiàn)媽媽哄寶寶睡覺的情景?；顒訙蕚洌翰纪尥藜皠游锿婢呙咳艘粋€，寧靜、輕柔的音樂；創(chuàng)設(shè)與音樂相符的環(huán)境。

2、幼兒園小班藝術(shù)活動教案 篇1 幼兒園小班新版藝術(shù)活動教案：《小手拍拍》（音樂游戲）藝術(shù)活動：《小手拍拍》（音樂游戲）活動目標：能跟隨伴奏有節(jié)奏地邊唱邊指五官以及身體的其他相應(yīng)部位。能積極參與、大膽表現(xiàn)，體驗與同伴共同游戲的快樂。活動準備：物質(zhì)準備：音樂《小手拍拍》，播放器。

3、幼兒園小班藝術(shù)課教案1 活動名稱及內(nèi)容： 繪畫——可愛的我 活動目標： 觀察、了解自己的面部特征，學(xué)習(xí)畫頭像及五官； 布局合理，畫面飽滿。 活動重點：能通過觀察、了解自己的面部特征，學(xué)會畫頭像及五官； 活動難點：能布局合理的畫頭像及五官。

幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案大全(10篇)

1、【篇一】幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案 活動目標： 在感受理解歌曲《泉水叮咚》的基礎(chǔ)上，嘗試用自制的樂器和不同的合奏方法為歌曲伴奏，體驗合奏成功的快樂。 活動準備： 幼兒收集可以表現(xiàn)不同水聲的替代樂器(碗，筷，玻璃瓶，鼓棒，裝著沙、米、豆的鐵罐，洗衣板等)，并學(xué)會表現(xiàn)。 歌曲《泉水叮咚》的錄音。

2、幼兒園大班藝術(shù)教育教案（1）【活動目標】通過肢體動作表達音樂中快樂的情感，激發(fā)對民間舞蹈的興趣。學(xué)習(xí)并掌握“秧歌十字步”和“后踢小跑步”，嘗試編創(chuàng)舞蹈。【活動準備】影像視頻、綢帶舞音樂、每人兩條綢帶、錄音機、頭飾?！净顒又攸c】感受音樂美感，自由表達歡樂心情，運用所學(xué)動作編創(chuàng)舞蹈。

3、幼兒園大班藝術(shù)教育教案(篇1) 活動目標： 感受樹葉的自然美 利用樹葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具 提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力 活動資源： 經(jīng)驗準備：嘗試較簡單的樹葉制作 物質(zhì)準備：色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱 活動與指導(dǎo)： 撿落葉，觀察感受樹葉的美。

4、大班教案 篇1 活動內(nèi)容 制作標志 重點領(lǐng)域 美術(shù) 相關(guān)領(lǐng)域 社會 大膽設(shè)想、積極嘗試為班級和幼兒園制作標志。 會采用常用標志的模式來進行繪畫。 重點、難點 重點：了解標志的作用并嘗試制作標志。 難點：用繪畫形式創(chuàng)作標志，如：紅色圓形加杠表示禁止標志。 活動準備 安全出口標志圖一張。

幼兒園小班穿珠子藝術(shù)活動教案

教師帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌《穿珠子》，調(diào)動幼兒情緒的同時，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 教師將幼兒分組，并出示穿好的珠子，請幼兒認真觀察和觸摸。 教師啟發(fā)幼兒根據(jù)小組觀察的結(jié)果，說一說穿珠子所需要的材料。 你知道穿珠子需要哪些材料嗎？ 鼓勵幼兒大膽猜測穿珠子的方法。

小班教案 篇1 活動目標： 學(xué)會穿珠子。 能夠獨立完成串珠子，穿成一個手鏈或項鏈。 感受串珠子的樂趣。 材料： 各種珠子、細電線絲、粗細不同吸管塊、瓶蓋、盒子。 玩法： 在細電線絲的一頭打結(jié)，另一頭從珠子孔穿過，整條電線絲穿完后，把頭尾打個結(jié)而成一串珠子。

引導(dǎo)幼兒用各種顏色，采用平涂或圈涂的方法，一次畫小圓圈在線上，表現(xiàn)項鏈的比本特征。 發(fā)展幼兒手的控制能力。 激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。活動準備： 珠子項鏈一條。

區(qū)域活動 科學(xué)區(qū)：摸一摸 材料：達布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內(nèi)分別裝有冷、熱水。 玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說出自己的感受，如：軟軟的是海綿 指導(dǎo)：注意引導(dǎo)幼兒用語言表達自己對不同物體的感受。

幼兒園小班美術(shù)教案《串項鏈》活動目標： 引導(dǎo)幼兒使用多種顏色，平涂或圈涂畫小圓圈在線上，表現(xiàn)項鏈的特征。 發(fā)展幼兒手部的控制能力。 激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。 喜歡參與藝術(shù)活動，大膽表達情感與體驗。 能自信地向同伴展示作品?；顒訙蕚洌?珠子項鏈一條。

幼兒園小班教案《穿項鏈》3 活動目標： 學(xué)習(xí)按物體的一維特征(形狀或顏色)進行分類，并簡單描述分類的結(jié)果。 2嘗試不同的分類法，體驗數(shù)學(xué)活動中操作游戲的快樂。3培養(yǎng)大膽發(fā)言和傾聽老師及同伴說話的好習(xí)慣。

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