思想生長(zhǎng)教育（思想成長(zhǎng)的意義是什么?）

本篇文章給大家談?wù)勊枷肷L(zhǎng)教育，以及思想成長(zhǎng)的意義是什么?對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、杜威的教育思想有哪些
• 2、學(xué)校的思想教育包括哪些內(nèi)容?
• 3、中學(xué)生思想品德包括哪些例子
• 4、主張教育即生長(zhǎng)教育及生活等教育思想的教育家是誰

杜威的教育思想有哪些

1、道德教育論 杜威說：“道德是教育的最高和最終的目的?！薄暗赖逻^程和教育過程是統(tǒng)一的?！痹诙磐磥?，德育在教育中占有重要地位。杜威極力強(qiáng)調(diào)道德才是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的力量。兒童中心論 杜威是在批判舊教育的過程中提出“兒童中心主義”思想的，也就是說，是在“破舊”中“立新”的。

2、杜威認(rèn)為，最好的教育就是“從生活中學(xué)習(xí)”，“從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)”。教育應(yīng)該使兒童在學(xué)校中能完全自由地運(yùn)用他在校外所得到的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)應(yīng)使他們把學(xué)校里所學(xué)得的知識(shí)運(yùn)用于日常生活之中，學(xué)校不能與生活隔離開來。再者教育的目的是教育的過程，教學(xué)過程不是達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的手段。

3、杜威是在批判舊教育的過程中提出“兒童中心主義”思想的，也就是說，是在“破舊”中“立新”的。在杜威看來，在傳統(tǒng)教育那里，“學(xué)校的重心在兒童之外，在教師，在教科書以及你所高興的任何地方，唯獨(dú)不在兒童自己即時(shí)的本能和活動(dòng)之中”。

4、（2）教育無目的論。杜威認(rèn)為，在不民主、不平等的社會(huì)中，教育只是外力強(qiáng)加于受教育者的目的。在民主的社會(huì)中就不同了，應(yīng)當(dāng)奉行無目的論。在階級(jí)斗爭(zhēng)和無產(chǎn)階級(jí)革命日益激化的年代，杜威很強(qiáng)調(diào)教育在改進(jìn)社會(huì)方面的效用，杜威教育目的論的資產(chǎn)階級(jí)性是顯而易見的。（3）“學(xué)校即社會(huì)”。

5、杜威教育思想 “教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”，這三個(gè)命題構(gòu)成貫穿杜威整個(gè)教育思想的主旋律。（一）教育與生活經(jīng)驗(yàn)緊密相結(jié)合 1．“教育是生活的過程，而不是未來生活的準(zhǔn)備。

6、杜威是美國的哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、教育家。他的主要教育思想有：(1)教育的本質(zhì)。他認(rèn)為教育的本質(zhì)是教育即生活、教育即生長(zhǎng)、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造。(2)教育的目的。他認(rèn)為教育自身無目的，生長(zhǎng)的過程就是教育本身的目的。(3)教育的中心。

學(xué)校的思想教育包括哪些內(nèi)容?

1、(1)愛國主義教育；(2)理想教育；(3)集體主義教育；(4)勞動(dòng)教育；(5)人道主義與社會(huì)公德教育；(6)自覺紀(jì)律教育；(7)民主與法制觀念教育；(8)科學(xué)世界觀和人生觀教育。

2、養(yǎng)成教育是思想教育的重要組成部分，主要包括以下內(nèi)容： 日常習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為舉止和言談風(fēng)度，這些習(xí)慣是形成良好道德的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)文化中的“禮儀”教育即是對(duì)這一目標(biāo)的追求。 生活方式：教育學(xué)生對(duì)待日常生活應(yīng)有的態(tài)度，如衣、食、住、行方面的節(jié)儉和整潔，以培養(yǎng)健康的生活觀。

3、高校思想政治課包括《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》。. 高校思想政治理論課是高校教育的基礎(chǔ)，是精神文明建設(shè)的重要組成部分。. 它可以提高學(xué)生的思想意識(shí)，改變學(xué)生的思維方式。

4、本題考查德育內(nèi)容。德育內(nèi)容包括政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育等。其中思想教育有人生觀、世界觀、革命理想和革命傳統(tǒng)教育、勞動(dòng)教育、自覺紀(jì)律教育等。BCD正確。A項(xiàng)：社會(huì)行為規(guī)范教育屬于政治教育范疇。與題干不符，排除。故正確答案為BCD。

5、思想道德教育內(nèi)容包括政治教育、思想教育、道德教育。政治教育 政治教育主要指的是通過傳授政治知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的政治意識(shí)、政治信仰和政治行為。這包括對(duì)國家的政治制度、政策方針、民主法治、國情國史等方面的教育，使學(xué)生理解并認(rèn)同國家的政治體系，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

6、思想教育（ ideological education ），廣義指對(duì)人的各方面思想、觀點(diǎn)產(chǎn)生影響的教育，狹義指形成一定世界觀、人生觀的教育。學(xué)校德育的組成部分。

中學(xué)生思想品德包括哪些例子

1、中學(xué)生思想品德教育涵蓋了多個(gè)方面，具體包括：首先，愛國主義教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生熱愛祖國，尊重國家法律法規(guī)，積極參與國家建設(shè)和維護(hù)國家利益。這種教育幫助學(xué)生樹立國家榮譽(yù)感，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。其次，社會(huì)主義思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，尊重人民群眾，關(guān)心弱勢(shì)群體，擁護(hù)和維護(hù)社會(huì)公平正義。

2、思想品德活動(dòng)例子有以下：孔融讓梨?？兹谑菛|漢末年著名的文學(xué)家。他年幼時(shí)，每次和哥哥吃梨都只拿最小的。父親問他原因，他說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的。”后來，“孔融讓梨”成為團(tuán)結(jié)友愛的典故。程門立雪。

3、在思想品德方面，小明展現(xiàn)出了高度的責(zé)任感和公民意識(shí)。他關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問題，積極參與學(xué)校的公益活動(dòng)，如幫助貧困地區(qū)的孩子、參與環(huán)保行動(dòng)等。他的行動(dòng)不僅影響了我們班級(jí)的同學(xué)，也激勵(lì)了更多的人參與到公益事業(yè)中來。此外，小明還具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

4、有時(shí)，我還參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂活動(dòng)，例如：學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)和征文比賽、級(jí)組安排的學(xué)校宣傳欄布置、班里的黑板報(bào)等等；在思想上和行動(dòng)上，我向團(tuán)支部靠攏，并加入了中國共青團(tuán)。 在智育方面。在學(xué)習(xí)過程中，我稍有不足，但也努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間。

主張教育即生長(zhǎng)教育及生活等教育思想的教育家是誰

1、主張教育即生長(zhǎng)教育及生活等教育思想的教育家是杜威。杜威反對(duì)傳統(tǒng)的教育以學(xué)科教材為中心和脫離實(shí)際生活。

2、杜威提出“兒童中心教學(xué)論”，并提出“教育即生長(zhǎng)”、“教育即生活”等觀點(diǎn)。

3、杜威以教育是生活、生長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)改造的理論為基礎(chǔ)，對(duì)教材和教法等課題。作出和傳統(tǒng)觀念不同的論述。在教材的選擇上，杜威建議“學(xué)校 科目的相互聯(lián)系的真正中心，不是科學(xué)……而是兒童本身的社會(huì)活動(dòng)”。具體地講是學(xué)校安排種種作業(yè)，把基本的人類事物引進(jìn)學(xué)校里來，作為學(xué)校的教材。

4、本題考查的是杜威及其主要思想。杜威是實(shí)用主義哲學(xué)創(chuàng)始人、進(jìn)步教育代表人物、現(xiàn)代教育代表人物、“兒童中心論”代表人物。

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