蔡元培教育思想的分析與評價（蔡元培教育思想的分析與評價論文）

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本文目錄一覽：

• 1、蔡元培的教育學觀點
• 2、蔡元培的教育思想有什么特點?
• 3、評述蔡元培對北大進行的改革及所體現(xiàn)的大學教育思想。

蔡元培的教育學觀點

1、蔡元培的教育思想：（一）大學教育的目的是“養(yǎng)成健全人格”。 （二）大學教育的內容為“五育并舉”。 （三）大學教育的功能在于“服務社會”。

2、蔡元培的教育學觀點核心介紹如下：蔡元培是第一位提出“軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育皆近日之教育所不可偏廢”的教育思想家，主張五育并舉，這是蔡元培教育思想的一個顯著特點。

3、蔡元培在北京大學任校長期間提出“大學者，研究高深學問也”的觀點。這一觀點指出了近代大學的學校性質。

蔡元培的教育思想有什么特點?

1、蔡元培是第一位提出“軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育皆近日之教育所不可偏廢”的教育思想家，主張五育并舉，這是蔡元培教育思想的一個顯著特點。

2、大力提倡美育，是蔡元培教育思想的重要特點，他認為美感教育不僅具有與宗教相同的性質和功能，而且可以避免宗教的保守性。所以他提出“以美育代替宗教”。

3、蔡元培的教育思想中有一個十分重要的內容，即是他的美育思想。他認為美育是養(yǎng)成健全人格不可缺少的因素，因為美育可以使受教育者通過美的感染與熏陶，陶冶高尚的道德情操。

4、蔡元培是第一位提出“軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育皆之教育所不可偏廢”的教育思想家，主張五育并舉，這是蔡元培教育思想的一個顯著特點。

5、蔡元培是中國近現(xiàn)代美育的倡導者，主張從家庭教育、學校教育、社會教育三方面實施美育，設想通過胎教院、育嬰院、幼稚園三級機構實施學前兒童美育。

6、羅致學術人才，使北大教師隊伍一時出現(xiàn)流派紛呈的局面。在蔡元培的領導下，北大的改革是全方位的。以“思想自由、兼容并包”為指導的教育思想經蔡元培提倡，逐漸成為北大的教育、管理制度，使北大開始走上現(xiàn)代大學的道路。

評述蔡元培對北大進行的改革及所體現(xiàn)的大學教育思想。

抱定宗旨、改變校風。大學應該成為“研究高尚學問之地”，但是現(xiàn)在的北京大學，學生對研究學問沒有興趣，讀書只為做官，因此，蔡元培改革北大的第一步就是明確大學宗旨，并為師生創(chuàng)造研究高深學問的條件和氛圍。

注重學生思想教育。蔡元培在北大實行教育思想“自由、人文、國際”三大方針，注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新思維，為今天的教育提供了重要的啟示。打破學科壁壘。

評議會通過了學校組織內部章程，決定設立行政會議、教務會議以及教務處、總務處來對學校進行管理。

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