教育人物思想整理方法是什么（教育人物思想整理方法是什么）

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本文目錄一覽：

• 1、什么是思想教育方法?
• 2、美國教育家杜威的教育思想主要是什么?
• 3、中學(xué)科目二-3-教育學(xué)人物思想

什么是思想教育方法?

1、思想教育方法的涵義 學(xué)校管理的思想教育方法是指通過運用精神力量提高師生員工的思想認識，激發(fā)他們的工作熱情，影響他們的情感和行為的一種管理方法。

2、（2）比較教育法，將兩種不同事物和現(xiàn)象的性質(zhì)、特點進行比較鑒別，得出正確結(jié)論，以提高思想認識。

3、思想政治教育方法是一種綜合性的教育方法，它不僅關(guān)注學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，還注重學(xué)生的情感、價值觀和行為等方面的培養(yǎng)。

美國教育家杜威的教育思想主要是什么?

“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的改造”，這三個命題構(gòu)成貫穿杜威整個教育思想的主旋律。（一）教育與生活經(jīng)驗緊密相結(jié)合 1．“教育是生活的過程，而不是未來生活的準備。

他關(guān)于教育本質(zhì)的觀點，基本可以用他提出的三個重要論點來加以概括，這就是：“教育即生長”、“教育即生活”、“教育即經(jīng)驗的繼續(xù)不斷的改造”。(2)關(guān)于教育目的。

杜威教育理論體系的核心部分是他的教學(xué)理論，而“從做中學(xué)”又是他全部教學(xué)理論的基本原則?！皬淖鲋袑W(xué)”從根本上說是以杜威的經(jīng)驗論哲學(xué)觀和本能論心理學(xué)思想為基礎(chǔ)的，是對傳統(tǒng)教育的教學(xué)進行全面否定的一個中心論據(jù)。

中學(xué)科目二-3-教育學(xué)人物思想

1、古希臘百科全書式哲學(xué)家，認為追求理性就是追求美德，就是教育的最高目的。教育思想體現(xiàn)于其著作《政治學(xué)》中。

2、洛克畫白板；盧梭愛自然；裴斯要心理；杜威來三即。

3、教育學(xué)的研究對象及任務(wù)；教育學(xué)發(fā)展歷程中的教育家及其教育思想：《學(xué)記》、孔子、蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、昆體良、夸美紐斯、盧梭、康德、裴斯泰洛齊、洛克、赫爾巴特、杜威、陶行知。

4、教師資格證考試科目二教育人物容易混怎么辦？科目二涉及到的教育學(xué)家、心理學(xué)家非常多，當然他們的理論也不少。

5、現(xiàn)代教育學(xué)的代表人物是美國心理學(xué)家、教育家、思想家約翰·杜威?！艾F(xiàn)代教育的代言人”是杜威，原因在于他提出了不同于傳統(tǒng)的三中心：兒童中心、活動中心、經(jīng)驗中心。

6、杜威是實用主義教育學(xué)的代表人物，現(xiàn)代教育的代表。他的思想集中反應(yīng)在《民本主義與教育》中。他認為教學(xué)過程是“從做中學(xué)”的過程?！敖逃瓷L”。它以新的知識觀和知識形成觀作為教學(xué)理論的基礎(chǔ)。

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