教育藝術的編輯,教育藝術的編輯是誰

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育藝術的編輯的問題，于是小編就整理了1個相關介紹教育藝術的編輯的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎樣做一位學生喜歡的美術老師？

怎樣做一位學生喜歡的美術老師？

十幾年的教學實踐，讓我深深地體會到，要做一名學生喜歡的老師不容易。我問學生：“

作為教師要時時處處將“尊重理解”四個字放在前面，為學生著想，關心、熱愛學生，才能建立平等的師生關系，有過硬的教學本領，才能用真心換得真情。作為美術老師，

在我的課堂上，沒有好學生和差學生之分。只要認真聽講、積極思考問題、細心完成作業(yè)的就是好學生。在平時與學生的相處中，我始終秉承著這一原則，課堂上尊重每一位學生，給學生相同的關注，不讓某些學生產生“我被冷落”“老師不喜歡我”的感覺。在學習上我尊重學生獨立的人格，畫作無所謂好與壞，只要認真去畫，能將知識運用于實踐，展示出自己的個性，就是優(yōu)秀的。面對學生，我承認他們有智力水平的差異，但沒有好壞之分，他們的人格是平等的。特別是對于學困生，更應該正視這個現(xiàn)實，尊重他們的個體差異。我想給成功的學生以尊重，是對學生的贊美、支持；給失敗的學生以尊重，是對學生的安慰、鼓勵。

尊重學生，熱愛學生，和他們民主相處，才能使學生在健康發(fā)展中發(fā)揮他們的潛能，使他們在學習中體驗到幸福與快樂?，F(xiàn)在的學生比老師還涉獵廣泛，對于一些他們提出的動漫繪畫問題，我都沒見過。往往我們師生之間就會以“能”會友，我會謙虛地向學生學習。他們會在畫好作品拿來與我共同觀賞，探討修改。今天上午第一節(jié)課間，石天琪跑來叫我：“老師，請你賞雪景?！比缓笞е揖偷酱翱?，我往下一看，好大的一個“機器貓”的圖像！整個籃球場地上，用積雪畫的一幅畫。我大聲的驚呼：好可愛！他很高興，和我談了談他的創(chuàng)作理念，跑下樓修改去了。他們喜歡我，我更愛他們，這樣融洽的師生關系使學生信賴我

，我也用自己的信任與關切不斷激發(fā)他們的求知欲與創(chuàng)造欲。

總之，善待每一個學生，做學生喜歡的教師，師生雙方才會有愉快的情感體驗，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。今后

我還要不斷進取，積極努力，爭取做一名學生喜歡的好教師。

雖然我不是美術老師，但是我覺得作為一個學生的角度來講，一個老師首先是要有耐心，不要隨意發(fā)脾氣，應為考慮到是小學生，可以給他們的作品打上五角星，五角星多的可以兌換獎品，然后可以的話課堂上和孩子們一起畫，和孩子們融合在一起，讓師生關系更加融洽。

課堂盡量生動一些，不要太死板，可以想一些有趣的游戲，但是覺得工作量大的話可以不做。

做一個學生喜歡美術老師！首先必須是美術專業(yè)凸顯！還要有豐富的教學經驗，更要把控好課堂氣氛。

學習中，一個好的學生，生活中處處是表揚，多一次少一次稱贊可能會無所謂。而后進生，哪怕是一個小小的表揚，也許會欣喜若狂，會如沐春風般感到溫暖，是他努力的動力，甚至銘記一輩子。

做一個走心的老師吧，每個學生都值得認真對待，學生們將永遠記住你。

現(xiàn)在的教學已經多樣化了，藝術教育也開始慢慢脫離傳統(tǒng)教育模式，從傳統(tǒng)模式，傳統(tǒng)觀念轉變，過度到現(xiàn)代化模式，現(xiàn)在的藝術教育更重要的是引導孩子的，提高孩子對藝術，對生活的審美，并非一定每節(jié)課要畫多少化，學多少舞蹈。

一個教授少兒的美術老師，我們必須要換角度思維，都在孩子的思維上去問問自己，用孩子的思維去思考事情，這樣和孩子會有更好的交流，更有利于孩子的提高

到此，以上就是小編對于教育藝術的編輯的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育藝術的編輯的1點解答對大家有用。