管仲教育思想,管仲的教育思想

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于管仲教育思想的問題，于是小編就整理了3個相關介紹管仲教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 士之子恒為士屬于哪種教育方式？
2. 管仲的頂級智慧？
3. 法家的教育對象？

士之子恒為士屬于哪種教育方式？

世職教育。春秋時期管仲提出的“士之子恒為士”的教育形式是：世職教育。

管子說：“將士的兒子一直是將士，農(nóng)民的兒子一直是農(nóng)民，工人的兒子一直是工人，商人的兒子一直是商人?！?/p>

“四民分業(yè)定居”的社會職業(yè)教育具有很強的時代性，是當時經(jīng)濟基礎的反映并為之服務，是中國古代史上最早的職業(yè)技術教育。

管仲的頂級智慧？

明大義體現(xiàn)管仲的頂級智慧

我們都知道管仲追隨齊桓公之前，輔佐的是齊桓公的哥哥公子糾。在公子糾與齊桓公爭奪國主之位的過程中，管仲曾經(jīng)一箭射中了齊桓公，不過幸運的是這一箭射中齊桓公的腰帶，齊桓公也算是僥幸未死。

后來公子糾在與齊桓公爭奪王位時失敗，公子糾被殺，而公子糾的手下召忽為了表示對公子糾的忠心，選擇自殺陪伴公子糾，不過管仲并未自殺，而是在齊桓公的邀請下幫助齊桓公建立大業(yè)，使其成就霸主之名。

管仲在齊國任宰相期間，發(fā)揮出驚人的能力和超群的智慧。在治國方面，管仲提出齊桓公想要稱霸的尊崇周王室，桓公十分不解，此時的周王室早已名存實亡，尊崇他有什么用。管仲講，周王室雖然淪落了，但畢竟周天子才是天下共主，只有借周天子之名才能名正言順地做稱霸的一切事情。于是齊桓公娶了周天子女兒，成了周王室女婿。隨后打出“尊王攘夷”的旗號，北擊山戎，南伐楚國，平定各諸侯國動亂，成為中原霸主。

在民生管理方面，管仲實行四民分業(yè)，實現(xiàn)職業(yè)教育，即父輩的手藝傳給子孫后代，以血緣繼承實現(xiàn)職業(yè)教育的發(fā)展，兩千多年一直影響至今。他注重人才培養(yǎng)，一種是管理型人才，一種是專業(yè)技能型人才，任人唯賢。管子講“一年之計莫如樹谷，十年之計莫如樹木，百年之計莫如樹人?！?/p>

在軍隊管理方面，管子實行兵民一體的軍政體制：農(nóng)忙時，務農(nóng)。農(nóng)閑時練兵，三軍住一起，人與人相知，家與家相熟，產(chǎn)生深受感情，打仗時，勝則舉杯同慶，敗則拼死相救。

在商業(yè)管理方面，管仲更像是現(xiàn)代人穿越過去的，他建立管理機構，市薔夫。制定市場保護的法令，更不可思議的是還制定了反壟斷法。實行鹽業(yè)專營，由政府管理。采用輕重之術，通過貨幣商品輕重關系調節(jié)經(jīng)濟（有點類似于現(xiàn)代的宏觀調控)。例如他讓齊桓公和齊國皇宮大臣都穿魯織品，一時間齊國人紛紛效仿穿魯織品，從而大量吸引魯國紡織，導致魯國田地荒蕪無人耕種，然后突然下令禁止購買魯織品。這就是“魯綈之謀”。類似還有“衡山之謀”利用衡山國的武器制裁衡山國，“買鹿制楚”等。輕重之術在管仲手里運用到極致，簡單的說他是現(xiàn)代貿易戰(zhàn)的祖師爺，不用一兵一卒而消滅一個國家！

管仲甚至運用到了虛擬經(jīng)濟，叫做“御神用寶”，有一個農(nóng)民挖出一只烏龜，管仲派人以百兩黃金換之，說這是東海海神的后代，然后把神龜?shù)盅航o丁姓大戶人家，讓丁氏把神龜供奉起來，以此換取五個月的軍用糧食，然后再制定貢龜?shù)睦碡斵k法，用不同石頭刻成神龜收取不同價格！

法家的教育對象？

法家教育思想是先秦代表新興地主階級激進派利益的學派。 代表人物有管仲、李悝、 吳起、商鞅、慎到、申不害、 韓非、桑弘羊等。 ... 他們順應了歷史發(fā)展的潮流，極力輔佐一些國君進行社會政治、經(jīng)濟改革，并從某些方面為維護地主階級統(tǒng)治提供了理論、原則和方法。

到此，以上就是小編對于管仲教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于管仲教育思想的3點解答對大家有用。