幼兒教育的教育科學版（幼兒教育教育科學版投稿須知）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒科學教育的指導(dǎo)要求是什么
• 2、什么是科學的幼兒教育觀?
• 3、幼兒科學教育的內(nèi)容有哪些

幼兒科學教育的指導(dǎo)要求是什么

教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。 密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。

【答案】：(1)幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。 (2)要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

幼兒園集體科學教育活動的指導(dǎo)要點以下：通過多種方式讓幼兒接觸科學，滿足幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒對科學的興趣。

什么是科學的幼兒教育觀?

科學的兒童觀就是人們對兒童的正確看法、觀念和態(tài)度的總和，在學前教育中轉(zhuǎn)化為幼兒教師科學的教育教學方法，主要包括以下幾個方面的含義： 兒童具有獨立的人格和尊嚴 兒童和成人一樣，應(yīng)當?shù)玫阶鹬?，享有生存、生活和學習的權(quán)利。

兒童是人 兒童是人，這是構(gòu)建科學兒童觀的基本點。兒童作為人，具有和成人一樣的人格和尊嚴，具有豐富的精神世界，具有差異性，同時具有一定的社會性。兒童是人，他不是教育的“白板”，更不是“小大人”。

科學的學前教育觀就是人們對兒童的正確看法、觀念和態(tài)度的總和，在學前教育中轉(zhuǎn)化為幼兒教師科學的教育教學方法，主要包括以下幾個方面的含義：一是兒童具有獨立的人格和尊嚴。

幼兒園科學教育的基本理念培養(yǎng)幼兒的科學素養(yǎng)、面向全體幼兒，立足幼兒發(fā)展、體現(xiàn)科學本質(zhì)，突出科學探究、反映當代科學成果，加強STS教育、廣泛開發(fā)利用多種課程資源。

科學的幼兒教育觀 愛——生命的動力和召喚 兒童最重要的是要生活在愛的語言、行為和氛圍中，生活在愛的意念、信任和理解中，不是溺愛、不是有條件的愛、更不是盲目的愛。

幼兒科學教育的內(nèi)容有哪些

1、科學探究：親近自然，喜歡探究；具有初步的探究能力；在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象。數(shù)學認知：初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣；感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系；感知形狀與空間關(guān)系。

2、(3) 了解和愛護人體；(4) 體驗和了解材料；(5) 發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系及變化；(6) 嘗試使用工具；(7) 體驗技術(shù)設(shè)計；(8) 感受天氣變化，發(fā)現(xiàn)自然界的奇妙；(9) 關(guān)愛環(huán)境，珍惜資源；(10) 感受科技對生活的影響。

3、幼兒科學教育的內(nèi)容：人體、動植物、自然科學現(xiàn)象，生態(tài)環(huán)境，現(xiàn)代科技。科學教育中常采用的觀察方法是：對個別物體的觀察；比較性觀察；長期系統(tǒng)性觀察 。

4、幼兒園科學教育活動的內(nèi)容主要有∶正規(guī)性科學活動、非正規(guī)性科學活動和偶發(fā)性科學活動。正規(guī)性科學活動：（一）內(nèi)涵。

5、幼兒園科學教育的內(nèi)容包括科學現(xiàn)象、動植物、材料的性質(zhì)、自然現(xiàn)象與天氣、工具與技術(shù)設(shè)計。

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