大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于新國樂藝術教育的問題，于是小編就整理了3個相關介紹新國樂藝術教育的解答，讓我們一起看看吧。
中國音樂學院國樂系包括什么樂器？
主修樂器有古琴、箏、琵琶 、三弦、柳琴、揚琴、中阮、二胡、板胡、低音拉弦樂、笛子、管子、笙、嗩吶、打擊樂等。
國樂系源于1964年成立的器樂系，2006年更名為民樂系，2008年更名為國樂系，匯聚了民族器樂歷代名師大家，是唯獨擁有國家級“民族器樂教學團隊”的高校院系，也是我國最早的器樂表演藝術博士培養(yǎng)單位（2012年培養(yǎng)出我國首位琵琶博士）。
作為全國首屈一指的民族器樂教學基地[1]，國樂系各專業(yè)在教材建設、理論研究、教學水平和演奏能力等方面均已達到國內領先水平及國際先進水平。
中國音樂學院國樂系主修樂器有古琴、箏、琵琶 、三弦、柳琴、揚琴、中阮、二胡、板胡、低音拉弦樂、笛子、管子、笙、嗩吶、打擊樂等。
國樂系是我院音樂表演藝術學科方向的一個教學部門，也是我院重點學科之一。國樂系是集民族器樂研究、教學、表演為一體的學科，歷任系主任有蔣風之、黃國棟、蕭劍聲、劉德海、安如礪；現任系主任張維良。
專業(yè)的學術領頭人如：劉德海、王范地、蕭劍聲、項祖華、安如礪、張之良、張維良、李光陸、宋飛、林玲等都是國內外知名的學者，著名演奏家；曹德維、張尊連、趙承偉、王以東、楊靖、李玲玲、左繼承、魏蔚等以及青年教師也成就卓然，在音樂舞臺上享有盛譽。國樂系現有本科生201人（學制四年）、研究生22人(包括學位班，學制三年)。主修樂器有古琴、箏、琵琶、三弦、柳琴、揚琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、嗩吶、打擊樂等。專業(yè)課程有獨奏、重奏、合奏等。專業(yè)基礎課程包括中國音樂史、西方音樂史、中國傳統(tǒng)音樂概論、視唱練耳、和聲、曲式、復調、鋼琴等。各專業(yè)在教材建設、理論研究、教學水平和演奏能力等方面都處于國內領先地位，許多專業(yè)，如二胡、琵琶、笛子等已達到國際先進水平。
國樂系是我院音樂表演藝術學科方向的一個教學部門，也是我院重點學科之一。國樂系是集民族器樂研究、教學、表演為一體的學科，歷任系主任有蔣風之、黃國棟、蕭劍聲、劉德海、安如礪；現任系主任張維良。
南寧方特驃國樂是什么？
據了解,全新項目《驃國樂》的故事取材于唐貞元十八年的“驃國獻樂”,一支來自驃國(也就是古緬甸)的樂團來到長安,在宮廷內進行了一場盛大的緬甸樂舞表演,整個長安轟動一時,傳為佳話。 《驃國樂》融合了文化與科技,在運用實景表演的基礎上,通過影片、音樂、舞蹈等藝術融合表演形式,再以藝術燈光、全息AR科技手段等高科技呈現形式,生動別致地再現了當年的獻樂盛況。
創(chuàng)新美育實施步驟及主要任務？
北京天昱文化發(fā)展有限公司是一家以中國樂器演奏教育為核心的藝術教育機構。以中國樂器演奏為軸線，傳承國樂，發(fā)展美育，創(chuàng)新美育教育項目，并在北京、河北、浙江、福建等全國多地落地，收獲了一大批“國樂小粉絲”。
天昱文化遵從“工欲善其事必先利其器”的理念，形成“了解樂器－品鑒音樂－彈奏樂器”學習閉環(huán)，將樂器與音樂融合在一起，讓孩子在學習中體會美、塑造美，養(yǎng)成良好的學習習慣，讓傳統(tǒng)文化在孩子身上再創(chuàng)生機。此次活動，就是天昱文化創(chuàng)新美育教育的一次嘗試。
為積極響應國家推行美育教育的政策，天昱文化在三明學院蘇區(qū)美育發(fā)展學院及福建藝萌文化的支持下，以點帶面，創(chuàng)新美育教育新形式，推出“國樂進校園”活動，改變了原本以考級、技能為導向的“美育輔導”模式，形成了以培養(yǎng)、繼承與創(chuàng)新能力為導向的“新美育”。
到此，以上就是小編對于新國樂藝術教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于新國樂藝術教育的3點解答對大家有用。
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