小學(xué)教育階段藝術(shù)課（小學(xué)藝術(shù)課程與教學(xué)重點(diǎn)）

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本文目錄一覽：

• 1、小學(xué)藝術(shù)教育教案
• 2、義務(wù)教育藝術(shù)課程包括
• 3、小學(xué)藝術(shù)課程的核心素養(yǎng)是什么?
• 4、新版義務(wù)教育,藝術(shù)課正式進(jìn)入課堂,藝術(shù)課的教育形式有哪些?

小學(xué)藝術(shù)教育教案

展開全部 小學(xué)美術(shù)人教版教案篇1 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)欣賞及只作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花并能設(shè)計出多種用途。 通過活動，增進(jìn)相互合作意識及師生、生生之間的情感。 培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境既美化環(huán)境的意識。

小學(xué)美術(shù)課教案 篇1 教學(xué)內(nèi)容： 了解有關(guān)魚的一些基本知識，初步學(xué)習(xí)用中國畫畫魚的基本方法，感受、體驗(yàn)中國畫(轉(zhuǎn)載于：： 用彩墨畫魚美術(shù)教案 )用筆，用墨和用色的特點(diǎn)。嘗試用國畫的方法表現(xiàn)形象生動、色彩艷麗的魚。

小學(xué)美術(shù)課教案篇1 教學(xué)目的； 在了解美術(shù)字知識和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，了解筆畫、筆順與書寫方法和美化方法，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。

【篇一】小學(xué)美術(shù)教案 教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生回憶，觀察在學(xué)校，班級值日的情景。 掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。 提高學(xué)生的觀察力，記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。

小學(xué)一年級美術(shù)教案范文 教材思路： 本課是屬于“造型 表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。 本課是學(xué)生喜聞樂見的，大星球和小水珠，都是圓的，滾動的和轉(zhuǎn)動的，都是圓的。優(yōu)美、柔和、活潑，是圓的感覺，圓圓的世界，是豐富多彩的。

義務(wù)教育藝術(shù)課程包括

義務(wù)教育藝術(shù)課程包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、影視等，是對學(xué)生進(jìn)行審美教育、情操教育、心靈教育，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新思維等，具有審美性、情感性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性、人文性等特點(diǎn)。

義務(wù)教育藝術(shù)課程包括音樂、美術(shù)、體育三個主要領(lǐng)域。音樂課程：音樂課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和欣賞能力，提升他們的音樂素養(yǎng)。這包括學(xué)習(xí)音樂理論、樂器演奏、合唱與合奏等活動。

創(chuàng)造藝術(shù)實(shí)踐涵蓋的學(xué)習(xí)內(nèi)容是義務(wù)教育藝術(shù)課程包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲?。ê瑧蚯?、影視含數(shù)字媒體藝術(shù)）5個學(xué)科，以藝術(shù)實(shí)踐為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)任務(wù)為抓手，有機(jī)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，構(gòu)建一體化的內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系。

，義務(wù)教育藝術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是指在義務(wù)教育階段，學(xué)生所學(xué)習(xí)的藝術(shù)學(xué)科課程的標(biāo)準(zhǔn)。藝術(shù)學(xué)科包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇等多個方面，這些學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，還可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

課程性質(zhì)：藝術(shù)教育是美育的重要組成部分，其核心在于弘揚(yáng)真善美，塑造美好心靈。課程理念：堅持以美育人，重視藝術(shù)體驗(yàn)，突出課程綜合。

小學(xué)藝術(shù)課程的核心素養(yǎng)是什么?

藝術(shù)課程的四大核心素養(yǎng)包括“審美感知”“藝術(shù)表現(xiàn)”“創(chuàng)意實(shí)踐”和“文化理解”。

藝術(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)主要包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解等。

第一個維度：以學(xué)生獲得對音樂的情感體驗(yàn)、審美體驗(yàn)以及學(xué)習(xí)興趣的具體表現(xiàn)為目標(biāo)，側(cè)重指向的是審美感知核心素養(yǎng)。

小學(xué)美術(shù)核心素養(yǎng)主要包括圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解五個方面。圖像識讀。培養(yǎng)孩子對藝術(shù)作品形象的審美、感知和領(lǐng)悟能力。美術(shù)表現(xiàn)。

新版義務(wù)教育,藝術(shù)課正式進(jìn)入課堂,藝術(shù)課的教育形式有哪些?

對于以前的學(xué)生來說，只是有音樂課和美術(shù)課，現(xiàn)在不僅有舞蹈課，還有影視以及戲劇，大家還可以選擇自己喜歡的藝術(shù)。

日前，教育部正式公布了《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，這標(biāo)志著我國義務(wù)教育階段之藝術(shù)教育正式走入核心素養(yǎng)時代。藝術(shù)課程的四大核心素養(yǎng)包括“審美感知”“藝術(shù)表現(xiàn)”“創(chuàng)意實(shí)踐”和“文化理解”。

新版義務(wù)教育課程方案根據(jù)黨中央、國務(wù)院“雙減”政策要求，在保持義務(wù)教育階段九年9522總課時不變的基礎(chǔ)上，調(diào)整優(yōu)化課程設(shè)置。其中最主要的變化主要分為兩點(diǎn)：素養(yǎng)導(dǎo)向貫穿始終；創(chuàng)新性、實(shí)踐性凸顯。

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