特殊教育的孩子怎教育,特殊教育的孩子怎么樣上課

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于特殊教育的孩子怎教育的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育的孩子怎教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊學(xué)校教育教什么？
2. 特殊教育兒童有哪些？
3. 特殊學(xué)校都是什么孩子？
4. 特殊教育學(xué)校畢業(yè)后能上大學(xué)嗎？

特殊學(xué)校教育教什么？

特殊教育專(zhuān)業(yè)主要需要學(xué)：中文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、特殊教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)班隊(duì)原理與實(shí)踐、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)與研究、中國(guó)特殊教育史、外國(guó)特殊教育史、特殊兒童的生理與病理、特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、發(fā)展障礙兒童教育、行為矯正技術(shù)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法等。

特殊兒童教育是特殊教育專(zhuān)業(yè)入門(mén)的基礎(chǔ)課程，是一門(mén)理論聯(lián)系實(shí)踐的學(xué)科，通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能夠比較系統(tǒng)地理解和掌握特殊教育基礎(chǔ)原理，基礎(chǔ)知識(shí)，基本問(wèn)題，認(rèn)識(shí)特殊教育規(guī)律，提高教育理論水平，樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)，能正確地分析特殊教育現(xiàn)象，提高解決特殊學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題的能力。

特殊教育兒童有哪些？

關(guān)于特殊兒童的分類(lèi)，由于界定的范圍不同，分類(lèi)也有所不同。

1）《美國(guó)殘疾人教育法》（IDEA）將特殊兒童分為以下13類(lèi)：

學(xué)習(xí)障礙：是指在涉及理解或使用語(yǔ)言、說(shuō)話(huà)或?qū)懽鞯幕拘睦磉^(guò)程中，存在一種或多種障礙，表現(xiàn)為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思考及數(shù)學(xué)計(jì)算等方面存在缺陷。

言語(yǔ)或語(yǔ)言障礙：是指一種交流障礙，如口吃、口齒不清、發(fā)音器官損傷等。

智力障礙：是指智力顯著低于正常水平的兒童，其伴隨癥狀為適應(yīng)性行為的缺失，從而導(dǎo)致其學(xué)業(yè)不良。

情緒障礙：是指在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出某種的情緒癥狀，從而影響兒童的學(xué)業(yè)成績(jī)。

多重障礙：是指同時(shí)伴有多種功能損傷，導(dǎo)致其教育需求不能單獨(dú)由各個(gè)單項(xiàng)障礙的特殊教育計(jì)劃來(lái)滿(mǎn)足。多重障礙障礙不包括盲—聾障礙。

聽(tīng)覺(jué)障礙：是指在聽(tīng)覺(jué)功能上存在永久性或暫時(shí)性缺陷，從而影響兒童的學(xué)業(yè)成績(jī)，但不包括聾。

肢體障礙：是指由于某種肢體損傷導(dǎo)致兒童的學(xué)業(yè)成績(jī)不良，包括疾病引起的的先天畸形（如小兒麻痹癥等），以及由于其他原因（如腦性麻痹）引起的后天缺陷。

其他健康障礙：是指力量、靈活性或警戒性不足，以及對(duì)環(huán)境刺激的過(guò)分緊張，從而導(dǎo)致兒童對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)能力不足。其產(chǎn)生原因是一些慢性或急性疾病，如哮喘、糖尿病、癲癇、血友病、腎炎、風(fēng)濕熱等等。

特殊學(xué)校都是什么孩子？

特殊學(xué)校的孩子都是智力發(fā)育不全，或者是身體有殘疾的孩子，這些孩子很可憐，他（她）們不僅僅是要忍受因身體帶給他（她)們的傷害，最痛苦的是心靈受到的傷害。

社會(huì)應(yīng)該給予這種特殊人群更多的扶持，而我們每一個(gè)人也應(yīng)該力所能及伸出援手。

特殊教育學(xué)校畢業(yè)后能上大學(xué)嗎？

特殊教育學(xué)校畢業(yè)后也是可以上大學(xué)的。

想上大學(xué)至少要經(jīng)過(guò)高中或中專(zhuān)的學(xué)習(xí)，如果這兩項(xiàng)都沒(méi)有，那就要經(jīng)過(guò)自考或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或涵授才能上大學(xué)。當(dāng)然還可以上五年制大專(zhuān)班，然后再專(zhuān)升本。

很多特殊教育學(xué)校除了招收大齡學(xué)生學(xué)習(xí)推拿、按摩等手藝之外,還新增設(shè)了聾啞高中班,接受完義務(wù)教育的聾啞學(xué)生可以繼續(xù)上高中,和正常孩子一樣參加高考,有了進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育的孩子怎教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育的孩子怎教育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。