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特教學校入學條件?
特殊教育學校入學條件如下:智力的評估或者醫(yī)院的診斷證明。具備一定的生活自理能力(以輕度、中度為標準進行實際篩查)。無精神病、癲癇病、心臟病、自殘自傷、攻擊性行為或其它重大疾病。
范圍內(nèi)符合義務(wù)教育就讀招生對象。具備一定的生活自理能力(以輕度、中度為標準進行實際篩查)。無精神病、癲癇病、心臟病、自殘自傷、攻擊性行為或其它重大疾病。
每個地區(qū)的就讀條件都有細微的差別,但是一般來說帶上智力的評估或者醫(yī)院的診斷證明就可以。特殊教育學校的入學及學籍管理:特殊教育學校招收適合在校學習的義務(wù)教育階段學齡殘疾兒童、少年入學。招生范圍由主管教育行政部門確定。
戶籍在東麗區(qū)的適齡殘疾少年。(戶籍的戶主必須是適齡少年的父母或祖父母、外祖父母。)。招生對象必須是年滿十六周歲并有一定勞動能力。
特殊教育學校入學條件
1、特殊教育學校入學條件如下:智力的評估或者醫(yī)院的診斷證明。具備一定的生活自理能力(以輕度、中度為標準進行實際篩查)。無精神病、癲癇病、心臟病、自殘自傷、攻擊性行為或其它重大疾病。
2、首先,學生的身體或智能水平需要符合特殊教育學校的入學要求。學校會對學生進行病歷、智力及行為評估,以便確保學生可以適應特殊教育學校的學習環(huán)境和教育內(nèi)容。其次,學生的家庭要有相應的意愿和能力。
3、招收對象:范圍內(nèi)符合義務(wù)教育就讀招生對象。具備一定的生活自理能力(以輕度、中度為標準進行實際篩查)。無精神病、癲癇病、心臟病、自殘自傷、攻擊性行為或其它重大疾病。
4、特教學校入學一般來說帶上智力的評估或者醫(yī)院的診斷證明就可以。但是要具備一定的生活自理能力(以輕度、中度為標準進行實際篩查);無精神病、癲癇病、心臟病、自殘自傷、攻擊性行為或其它重大疾病。
5、盲校和聾校班容量原則上不超過12人;培智學校班容量原則上不超過8人。適齡殘疾兒童少年入學接受特殊義務(wù)教育,需在規(guī)定的時間、地點,持戶口薄或身份證,殘疾證,到有關(guān)學校辦理入學手續(xù)。特異體質(zhì)學生提交書面說明。
特殊教育機構(gòu)開辦條件
1、向?qū)W校提出申請,提供有關(guān)材料。學校對申請材料進行初審,對符合條件的,報教育局審批。教育局審批通過后,即可辦理入學手續(xù)。
2、第十三條 特殊教育學校對修完規(guī)定課程且成績合格者,發(fā)給畢業(yè)證書,對不合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證書;對已修滿義務(wù)教育年限但未修完規(guī)定課程者,發(fā)給肄業(yè)證書;對未修滿義務(wù)教育年限者,可視情況出具學業(yè)證明。學校一般不實行留級制度。
3、要有合格的教職員工。特殊教育學校組織機構(gòu)和章程一旦確立就需要把合格的教職員工聘任到崗位上,這是辦學的必備條件。要有符合規(guī)定標準的教學場所及設(shè)施和設(shè)備。
4、開辦智力低下語言障礙的學校申請審批時需要提交擬辦學校的資產(chǎn)及經(jīng)費來源證明文件。特殊教育學校的設(shè)立首先要有組織機構(gòu),特殊教育學校的組織機構(gòu)指的是學校的職位結(jié)構(gòu)或職務(wù)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。
5、特殊教育的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要。發(fā)展他們的潛能,使他們增長知識、獲得技能、完善人格,增強社會適應能力,成為對社會有用的人才。
特殊教育學校的就學條件是什么?
1、適齡殘疾兒童少年入學接受特殊義務(wù)教育,需在規(guī)定的時間、地點,持戶口薄或身份證,殘疾證,到有關(guān)學校辦理入學手續(xù)。特異體質(zhì)學生提交書面說明。非小學、初中起始年級學生插班,需出具原學校的成績及品行鑒定。
2、范圍內(nèi)符合義務(wù)教育就讀招生對象。具備一定的生活自理能力(以輕度、中度為標準進行實際篩查)。無精神病、癲癇病、心臟病、自殘自傷、攻擊性行為或其它重大疾病。
3、特教學校入學一般來說帶上智力的評估或者醫(yī)院的診斷證明就可以。但是要具備一定的生活自理能力(以輕度、中度為標準進行實際篩查);無精神病、癲癇病、心臟病、自殘自傷、攻擊性行為或其它重大疾病。
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