藝術(shù)教育年度發(fā)展（藝術(shù)教育年度發(fā)展報(bào)告模板）

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本文目錄一覽：

• 1、為什么接受藝術(shù)教育的孩子更易成功
• 2、2020學(xué)校藝術(shù)教育工作總結(jié)范文3篇
• 3、如何提高幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)
• 4、淺談中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承與發(fā)展有何現(xiàn)實(shí)意義
• 5、藝術(shù)教育怎么樣
• 6、少兒美術(shù)教育前景及未來(lái)如何

為什么接受藝術(shù)教育的孩子更易成功

的確，藝術(shù)教育不該局限于單一標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)椋?a href="http://www.meipo1688.cn/tags-%E7%8B%AC%E7%89%B9%E6%80%A7.html">獨(dú)特性與差異性正是藝術(shù)的迷人之處，藝術(shù)教師必須能回應(yīng)孩子的多樣性，看見(jiàn)孩子的個(gè)人特質(zhì)，再?gòu)膫€(gè)別的特質(zhì)發(fā)展出無(wú)可取代的優(yōu)勢(shì)，才是新時(shí)代需要的藝術(shù)教育與藝術(shù)教師。

自信心，是孩子成長(zhǎng)中必須具備的和保持的一種積極良好的心態(tài)，對(duì)孩子的一生成長(zhǎng)有著重要的意義和作用，一個(gè)人內(nèi)容有了自信心，才更容易成功。

戲劇、電影、曲藝等。藝術(shù)是語(yǔ)言重要補(bǔ)充方法，就像講話中我們會(huì)用大聲代表生氣，用笑聲代表開心，用手舞足蹈 代表焦急或者其他的心情來(lái)傳遞給對(duì)方。所以，每件藝術(shù)品都應(yīng)該有他獨(dú)特的訴求，這種訴求就是藝術(shù)的生命力。

孩子們應(yīng)該學(xué)習(xí)藝術(shù)以使右腦促進(jìn)兩邊腦部的協(xié)同工作，從而達(dá)到激發(fā)全部潛力的效果。

培養(yǎng)自信和接受失?。核囆g(shù)教育鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的獨(dú)特風(fēng)格和觀點(diǎn)，并接受自己的作品有時(shí)可能不完美。這培養(yǎng)了孩子的自信心和勇氣去展示和分享自己的創(chuàng)作，同時(shí)也教會(huì)他們?nèi)绾螐氖≈袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

各種藝術(shù)都能讓孩子增強(qiáng)自己的自信心。在學(xué)習(xí)每一門藝術(shù)的過(guò)程中，會(huì)慢慢的改變孩子自身的一種氣質(zhì)。長(zhǎng)時(shí)間被藝術(shù)的熏陶，會(huì)增加孩子自身的氣質(zhì)和內(nèi)涵，慢慢的讓孩子更有自信心。

2020學(xué)校藝術(shù)教育工作總結(jié)范文3篇

學(xué)校藝術(shù)教育工作總結(jié)(一) 回顧過(guò)去的一學(xué)年，經(jīng)過(guò)學(xué)校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學(xué)生的課余生活，從教師到學(xué)生，從社會(huì)到家長(zhǎng)，對(duì)藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)校基本形成了藝術(shù)特色教育的氛圍。

xx年3月2日，“全省陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)暨‘大家唱、大家跳’藝術(shù)教育活動(dòng)推進(jìn)會(huì)”的代表一行80余人，在教育部藝術(shù)教育委員會(huì)副主任，省教育廳副廳長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，由xx縣教育局xx局長(zhǎng)和校長(zhǎng)的陪同，摩觀了我?！按蠹页⒋蠹姨被顒?dòng)。

學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 學(xué)校藝術(shù)教育工作是全面推行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，抓好藝術(shù)工作，素質(zhì)教育才能得到全面的落實(shí)。

如何提高幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)

1、我們從音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、戲劇這四個(gè)方面開展藝術(shù)教育活動(dòng)。戲劇從整體來(lái)說(shuō)是最能體現(xiàn)孩子的綜合發(fā)展，孩子通過(guò)對(duì)戲劇內(nèi)容的了解、角色的分配、道具制作、表演和舞蹈的實(shí)踐在潛移默化中下得到了藝術(shù)的熏陶。

2、第三，我們需要鼓勵(lì)幼兒參與藝術(shù)活動(dòng)，如畫畫、唱歌、跳舞、剪紙等，讓他們體驗(yàn)藝術(shù)的樂(lè)趣和創(chuàng)造的快感。幼兒藝術(shù)教育的自由性：幼兒藝術(shù)教育的過(guò)程中，我們可以給予幼兒充分的自由和支持，讓他們自由地表達(dá)自己的想法和感受。

3、提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。

淺談中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承與發(fā)展有何現(xiàn)實(shí)意義

工藝美術(shù)是典籍之外的一支活態(tài)文化，承載了民族的造物智慧，是民族文化的生動(dòng)表征，是民族鄉(xiāng)愁的載體。

意義：戲曲具有悠久的歷史、獨(dú)特的魅力和深厚的群眾基礎(chǔ)，是表現(xiàn)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。發(fā)展歷程 戲曲音樂(lè)是中國(guó)漢族戲曲中的音樂(lè)部分，包括聲樂(lè)部分的唱腔、韻白和器樂(lè)部分的伴奏、開場(chǎng)及過(guò)場(chǎng)音樂(lè)。

民間音樂(lè)折射的社會(huì)性文化，是我們研究民間音樂(lè)、傳承民間音樂(lè)的重要意義之一。民間音樂(lè)生生不息，代代相傳，它連續(xù)起來(lái)就是一個(gè)民族的歷史發(fā)展軌跡。

其次，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以讓青少年感受到民族文化的魅力與獨(dú)特之處，增強(qiáng)他們的文化自信心，從而更好地適應(yīng)多元社會(huì)的發(fā)展。

中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是中華民族在中國(guó)古代社會(huì)形成和發(fā)展起來(lái)的比較穩(wěn)定的文化形態(tài)，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的展現(xiàn)。

繼承和發(fā)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是當(dāng)代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

藝術(shù)教育怎么樣

藝術(shù)教育是培養(yǎng)人感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的審美教育，其目的是促進(jìn)人的身心實(shí)現(xiàn)和諧的發(fā)展；藝術(shù)教育還能夠完善學(xué)生的人格，健全學(xué)生的自我意識(shí)。

藝術(shù)向孩子展示了來(lái)自世界各地的不同文化；藝術(shù)建立自信，因?yàn)樽鏊囆g(shù)沒(méi)有唯一的正確方式，每個(gè)孩子都能為自己的原始藝術(shù)創(chuàng)作感到驕傲。

藝術(shù)教育是生命早期發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，是全面提升個(gè)體素質(zhì)與能力的重要路徑。每個(gè)兒童都擁有一顆藝術(shù)的心。對(duì)學(xué)校而言 對(duì)學(xué)校而言，藝術(shù)教育是碎裂學(xué)科的粘合劑，是倦怠時(shí)刻的興奮劑。使學(xué)校生活張弛有度，充滿活力。

藝術(shù)教育是一種培養(yǎng)人感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的審美教育，其目的是促進(jìn)人的身心實(shí)現(xiàn)和諧的發(fā)展。

少兒美術(shù)教育前景及未來(lái)如何

1、學(xué)美術(shù)就業(yè)前景： 就目前來(lái)講，美術(shù)生職業(yè)工資雖然有標(biāo)準(zhǔn)，但地域差別也很大。一般教師月薪應(yīng)在6000元左右，裝飾設(shè)計(jì)師月薪約在8000元左右，網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)師月薪約在2萬(wàn)元左右。

2、應(yīng)該來(lái)說(shuō)還是有不錯(cuò)的前景的。我們知道，傳統(tǒng)美術(shù)無(wú)非是素描，水粉，速寫的技能學(xué)習(xí)；這里不建議低齡段的小盆友，過(guò)早地接觸正規(guī)的，系統(tǒng)性的美術(shù)培訓(xùn)。

3、觀察整個(gè)美術(shù)市場(chǎng)，未來(lái)20年是少兒美術(shù)教育的發(fā)展階段，且根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，取消特長(zhǎng)生，只留下藝考生，消費(fèi)者不斷進(jìn)行文化素質(zhì)提升與藝術(shù)考生比重增加，美術(shù)市場(chǎng)發(fā)展前景具有潛力。

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