特殊教育授課過程,特殊教育授課過程怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育授課過程的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育授課過程的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育資格證面試內(nèi)容？
2. syb培訓(xùn)周期與步驟？

特殊教育資格證面試內(nèi)容？

面試的內(nèi)容一般不會(huì)固定，或多或少。但最核心的內(nèi)容是前兩個(gè)：

1、7-15分鐘現(xiàn)場(chǎng)授課

通過抽簽的方式抽取某一篇課文的某一個(gè)課時(shí)，給半個(gè)小時(shí)左右的備課時(shí)間。準(zhǔn)備好了之后，參加面試，在多名評(píng)委面前進(jìn)行模擬講課。講課的方向一般分為聾生方向或者培智方向，考官二選一。聾生方向的講課自然需要全程用手語(yǔ)表達(dá)，重點(diǎn)在于手語(yǔ)的掌握程度。講課時(shí)所涉及到的常用手語(yǔ)較少，如果提前找在職教師請(qǐng)教，會(huì)縮小手語(yǔ)準(zhǔn)備量。培智方向的講課需要照顧模擬授課的對(duì)象——配置學(xué)生（智力障礙學(xué)生），重點(diǎn)在于簡(jiǎn)單易懂，不能按照正常人的思維習(xí)慣去授課，講課方式要簡(jiǎn)單化，考慮到培智學(xué)生的接受能力。一節(jié)課正常時(shí)長(zhǎng)為四十分鐘，可我們需要在7-15分鐘內(nèi)講完，自然需要有所側(cè)重，一節(jié)課必備的幾個(gè)環(huán)節(jié)必不可少（新課導(dǎo)入、新授、練習(xí)、總結(jié)、布置作業(yè)等），但環(huán)節(jié)的內(nèi)容可以加快或適當(dāng)省略，畢竟臺(tái)下全是評(píng)委沒有學(xué)生。話雖如此，但在授課的時(shí)候需要明白，作為老師的你是在給學(xué)生講課，講課的時(shí)候要做到無視評(píng)委，假想場(chǎng)下全是學(xué)生，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表演性的互動(dòng)（比如說，自問自答，面對(duì)著空氣提問一個(gè)問題并做點(diǎn)評(píng)、表?yè)P(yáng)之類的）。

特殊教育資格證前期先進(jìn)行10分鐘左右的一個(gè)基本授課和一個(gè)基本講解，然后再對(duì)專門的一些內(nèi)容做過一些基本的介紹，介紹完之后，然后再對(duì)基本的一些考制的一些資格進(jìn)行一個(gè)審核，審核通過之后然后做專門的一些處理就可以進(jìn)行面試資格的一個(gè)正式的一個(gè)面試，面試完了之后，然后等那么長(zhǎng)的時(shí)間就會(huì)通知面試通過的內(nèi)容，嗯，就可以了。

syb培訓(xùn)周期與步驟？

培訓(xùn)日期為6月中旬，培訓(xùn)時(shí)間為10天(連續(xù)5個(gè)周末)。

一、SYB培訓(xùn)簡(jiǎn)介

1.項(xiàng)目介紹：SYB是“創(chuàng)業(yè)”的縮寫。它是由國(guó)際勞工組織和國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部聯(lián)合推出的小企業(yè)家培訓(xùn)課程，專門為幫助小企業(yè)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)而研發(fā)。內(nèi)容是為小企業(yè)創(chuàng)始人量身定做的，形式是模擬企業(yè)的運(yùn)營(yíng)。通過在創(chuàng)業(yè)，的培訓(xùn)，我們可以培養(yǎng)和提高“人”的心理、管理和經(jīng)營(yíng)素質(zhì)，增強(qiáng)他們駕馭市場(chǎng)的適應(yīng)能力。

2.政策聲明：SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)由政府支持，培訓(xùn)生可免交培訓(xùn)費(fèi)和相關(guān)信息費(fèi)。培訓(xùn)結(jié)束后，所有學(xué)員通過考試均可獲得人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)的《SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書》。憑此證，他們可以在創(chuàng)業(yè)享受國(guó)家或地方的免息貸款、減稅免稅等優(yōu)惠政策，同時(shí)，我們將在創(chuàng)業(yè)為有潛力的學(xué)生開展特殊教育和實(shí)踐活動(dòng)，為有市場(chǎng)潛力的項(xiàng)目提供持續(xù)援助，并提供資金、場(chǎng)地和便捷的孵化服務(wù)。

3.培訓(xùn)內(nèi)容：包括創(chuàng)業(yè)基本財(cái)務(wù)知識(shí)，構(gòu)思學(xué)員的創(chuàng)業(yè)，規(guī)劃和系統(tǒng)知識(shí)計(jì)算，形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，包括評(píng)估計(jì)劃企業(yè)、其產(chǎn)品或服務(wù)的市場(chǎng)、企業(yè)的人員組織、其法律形式、法律環(huán)境和自身責(zé)任、預(yù)測(cè)啟動(dòng)資金需求、制定盈利計(jì)劃、判斷企業(yè)能否生存、企業(yè)啟動(dòng)后的注意事項(xiàng)等。幫助學(xué)生創(chuàng)新就業(yè)觀念，明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，掌握創(chuàng)業(yè)必備的專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)技能及相關(guān)管理知識(shí)，選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，提高創(chuàng)業(yè)基本能力。課程在U型教室授課，教學(xué)形式有講座、討論、游戲、成功人士講座等。

二.培訓(xùn)目標(biāo)和安排

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育授課過程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育授課過程的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。