道德教育和思想教育,道德教育和思想教育,政治教育的關系

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于道德教育和思想教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹道德教育和思想教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何理解思想道德素質和法律素質對大學生成長成才的作用？
2. 在初中，思想品德課重要嗎？

如何理解思想道德素質和法律素質對大學生成長成才的作用？

思想道德素質和法律素質對大學生成長成才的作用是有助于當代大學生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下知識基礎，有助于當代大學生擺正德與才的位置，做到德才兼?zhèn)洹?a href="http://www.meipo1688.cn/tags-%E5%85%A8%E9%9D%A2%E5%8F%91%E5%B1%95.html">全面發(fā)展。

1、大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，這一時期，大學生亟需在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力提高和完善自己，加強大學生的思想道德修養(yǎng)，是社會主義教育方針的基本要求，也是大學生成才的需要。

2、有助于學生實現(xiàn)從中學到大學的轉折，更好地完成大學期間的發(fā)展任務，從中學到大學的轉折，是大學生人生發(fā)展中的一個重要階段，將經受多方面的新考驗。

3、法律素質是法律人應當具備的職業(yè)素質(專業(yè)素質)，其要素包括法律思維能力，法律表達能力和對法律事實的探索能力，在這三方面能力中，法律思維能力是法律素質的核心。

在初中，思想品德課重要嗎？

重要不重要是相對的，總的來說，我認為初中的思想品德課是重要的。

1.從課程體系來說，思想品德課是初中課程體系中的重要學科，一是因為它是必要的組成部分，二是因為思想品德課在突出講政治，強調政治意識和政治規(guī)矩的時代，其課程地位和意義更是非同一般。通過這樣的課程引導初中生認識自我、認識社會、認識國家乃至人類。思想品德課的名稱一直在變，但其在課程體系中的地位從沒有弱化。

2.從育人體系來說，思想品德課是加強初中思想教育的重要載體，它擔負培養(yǎng)學生樹立人生觀、世界觀和價值觀的重要使命。三觀正不正，初中教育很關鍵。我讀初中時，對應的學科叫做政治，初一學青少年修養(yǎng)，初二學社會發(fā)展簡史，初三學法律常識。雖然內容多要死記硬背，因此也遭人詬病，但是仍然對我開闊視野、端正三觀大有裨益。

3.從選材體系來說，思想品德科是中考科目，其成績有用等級計算的，也有用百分制計入總分的?，F(xiàn)在，初中的思想品德改成《道德與法治》，課表簡稱“道法”，我所在的地市已經將思想品德采用百分制計入中考總分，考查內容涵蓋三年初中所學，其重要性得到進一步體現(xiàn)。初中政治學得好，高中也會學得容易，至少對政治學課不會那么漠視，那么對上大學考研也能起到奠定基礎的作用哦。

毫米老師認為：《道德與法治》課程，應該是一門實踐課。對學生的考評，應該是考試與綜合評價相結合。如果一定要納入中考，也只能考查法律法規(guī)方面的知識。用分數(shù)來評價學生的道德品質是可笑的，脫離實踐，只會培養(yǎng)出夸夸其談的、虛偽的道德君子。

毫米老師的這一番話其實也就道出了人們對思想品德課重要性質疑的原因。但是，人們的這種理解是有偏差的，思想品德課不僅要培養(yǎng)學生的道德品質，培養(yǎng)學生的道德品質也不能僅靠思想品德課；考試分數(shù)不能體現(xiàn)學生的道德品質高低，但能體現(xiàn)學生的理論素養(yǎng)水平。知行合一，知引領行。知道不一定能做到，做到了不一定知道，但是知道了去做，那叫自覺，做到而不知道，那叫自發(fā)。從自發(fā)到自覺，那是一種進步。

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這個問題其實不該成為問題，因為不管是家庭教育還是學校教育，都是以德育為先。

德育塑造人的靈魂，人之所以為人，就在于人是理性的，有思想，有情感，有意志，有理想，有性格。靈魂高尚的人，才是真人，讓人景仰；德性差的人，如行尸走肉，讓人唾棄。

人的美不在外表的美丑，而在于心靈美；人的強大不在肌肉的發(fā)達，而在于偉大的人格力量。

因此，思想品德類的課程永遠最重要，不論是小學、中學還是大學，也不論是否納入考試。人生就是一張大試卷，每天都在經受人品的考驗。

我是百姓茶館，希望我的回答能能幫助到你。

到此，以上就是小編對于道德教育和思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于道德教育和思想教育的2點解答對大家有用。