現(xiàn)代教育思想家,現(xiàn)代教育思想家有哪些

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于現(xiàn)代教育思想家的問題，于是小編就整理了4個相關介紹現(xiàn)代教育思想家的解答，讓我們一起看看吧。

1. 12個教育思想家？
2. 當代著名教育思想家劉驚鐸教授？
3. 我國最早提出文武并重的教育思想家是誰？
4. 中國學前教育思想家有誰？

12個教育思想家？

十二個教育思想家：

1.孟子，著作《孟子·盡心上》;“教育”一詞早出現(xiàn);內發(fā)論代表人物，認為人的身心發(fā)展源于自身的內在需要，提出“性善論”，并且有?？济浴叭f物皆備于心善”、“人的心中自有浩然正氣”。

2.樂正克，著作《學記》，中國古代、世界古代第一本教育學專著。主要的思想觀點：教學相長、循序漸進、長善救失、啟發(fā)原則。?？济洌骸暗蓝浚瑥姸ヒ?，開而弗達”、“不陵節(jié)而施之謂孫”、“君子之教，喻也”。

3.孔子，思想主要集中于《論語》，以“仁”為，強調有教無類，重視因材施教，采用啟發(fā)誘導的教學方法，學習過程分為：學、思、習、行四個階段。

4.蘇格拉底，主要考查的內容：產(chǎn)婆術(譏諷、助產(chǎn)、歸納、定義)，強調啟發(fā)誘導，認為教育的首要任務是培養(yǎng)美德，對于西方影響深遠。

5.柏拉圖，著作《理想國》，“寓學習與游戲”的早提出者。

6.亞里士多德，百科全書式的哲學家，認為教育的高目的是追求美德，在歷史上首次提出“教育遵循自然”原則。

7.昆體良，著作《論演說家的教育》，又稱為《雄辯術原理》，被稱為世界上第一部研究教學法的書。

8.蔡元培，提出“五育并舉”的教育方針：軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育。提出“以美育代替宗教”的口號。

還提出教育獨立思想，主要包括以下內容：教育經(jīng)費獨立，教育總長不得因政局的變動而頻繁變動;教育行政獨立;教育學術和內容獨立，教育方針應保持穩(wěn)定，不受政治的干擾;教育脫離宗教而獨立。

中國先秦的著名教育思想家有老子、孔子、關尹、楊朱、墨子、列子、田駢、莊子、孟子、荀子等；封建社會的著名教育家有董仲舒、朱熹、陳獻章、王守仁、湛若水、王夫之等。

20世紀以來，以何子淵、蔡元培、陶行知、厲麟似、晏陽初、黃炎培、陳鶴琴、梅貽琦、張伯苓、唐國安、吳大猷、蕭友梅等為杰出代表，教育界名家薈萃，大師云集。

新中國的第一代教育家如黃炎培、陳鶴琴、吳玉章等從舊中國走來，跨越了兩個時代。作為優(yōu)秀的中國知識分子，他們在教育的不同領域有開辟之功，晚年大多沉潛治學、扶掖后人。

當代著名教育思想家劉驚鐸教授？

劉驚鐸，國家開放大學政法學部部長，男，北京人，漢族，祖籍陜西

專業(yè)領域貢獻：教育學原理、德育原理、生態(tài)教育原理。

研究方向：教育學原理、德育原理、學前教育、遠程教育、生態(tài)體驗教育和家庭教育。

我國最早提出文武并重的教育思想家是誰？

孔子,是一位文武并重的教育家和實踐者?？鬃永^承、弘揚、積淀了中國古代文化的"文武合一"教育傳統(tǒng),這對于今天改革教育、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會建設者具有重要啟迪。

中國學前教育思想家有誰？

陶行知先生在《創(chuàng)造的兒童教育》一文中指出：“創(chuàng)造的兒童教育，不是說教育可以創(chuàng)造兒童。教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)解放兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造之工作。”

對于如何解放兒童的創(chuàng)造力，他提出了六大解放的觀點。

1、解放兒童的頭腦。

2、解放兒童的雙手。

3、解放兒童的眼睛。

4、解放兒童的嘴。

5、解放兒童的空間。

6、解放兒童的時間。

中國幼兒教育專家有哪些？

在國內不得不提的是康有為?？涤袨椴粌H是中國晚清時期重要的思想家、政治家，亦是教育家，他曾把教育作為培養(yǎng)維新變法人才的主要途徑，請求光緒帝廢除科舉制，宏開校舍，教以科學。

后于1884年寫成著作《大同書》，在書中提出了關于學校教育制度的設想，著重強調了早期教育、學前教育，并主張男女教育平等，主張實行德、智、體、美諸方面的全面發(fā)展教育。

到此，以上就是小編對于現(xiàn)代教育思想家的問題就介紹到這了，希望介紹關于現(xiàn)代教育思想家的4點解答對大家有用。