大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育學什么的問題，于是小編就整理了5個相關介紹幼兒教育學什么的解答，讓我們一起看看吧。
幼兒教育學是什么？
研究學前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學，教育學的一個分支學科。中國的學前教育學研究在社會主義社會條件下3～6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務、原則、
學前教育學
為什么要學習幼兒教育學？
1、掌握幼兒的心理特征。幼兒和成人是不同范疇的群體，心理上差異很大，要想對幼兒進行卓有成效的教育，就要加強對幼兒文明語言和優(yōu)良行為的教育，才能收到良好的效果。
2、智力開發(fā)要科學進行。智力是在外界環(huán)境中鍛煉的結果，對平常人來說，后天因素的作用更具有決定性意義，只有運用多種形式的教法，才能規(guī)范期行為，提高其興趣，激發(fā)其情感，以達到既教書又育人的目的。
3、新穎的藝術啟蒙。
4、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
5、科學的引導家長配合教育。
6、言傳身教，榜樣激勵。
幼兒教育學學什么？
幼兒教育專業(yè)主要學習的是專業(yè)基礎課，如人體解剖生理學、普通心理學、教育心理學等，公共課如英語、體育、思修、計算機這樣的就不說了。到大一下學期部分學校的學生會經(jīng)歷專業(yè)分流，學前專業(yè)面試會有才藝展示，彈琴、唱歌、畫畫都可以。
學前教育學的概念？
學前教育學是研究學前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學，是教育學的一個分支學科。它包括學前年齡階段的劃分、幼兒園教育的任務、原則、內(nèi)容和方法，以及學前家庭教育的要求和內(nèi)容1。學前教育學有廣義和狹義之分。
學前教育學又稱“幼兒教育學”。學前教育學作為一門學科，它要探討的問題主要是學齡前兒童教育的特殊規(guī)律，以及對他們實施早期啟蒙教育，獲得德、智、體、美全面發(fā)展的理論和方法。研究的內(nèi)容包括：
(1)學前教育的基礎理論，包括學前教育的本質(zhì)，學前教育與兒童發(fā)展、社會發(fā)展的關系，學前教育的方法和原則等。
簡述學前教育的性質(zhì)與功能？
(1)基礎性。
學前教育“是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段”，其主要任務是在健康、語言、社會、科學、藝術諸方面，為一代新人具備良好素質(zhì)做好破蒙啟智、培土奠基工作，為兒童順利地進入小學及其以后的學習做好身體心理的充分準備，是基礎教育的基礎，具有絕對的基礎性。
(2)公益性。
學前教育對個體而言是“關系億萬兒童的健康成長”，對社會而言是“關系千家萬戶的切身利益”，對國家而言是“關系國家和民族的未來”。從經(jīng)濟角度看，是“筑建國家財富”，具有公共物品的性質(zhì);從政治角度看，是國家戰(zhàn)略項目，具有公共服務體系組成成分的性質(zhì)?？傊瑢W前教育“是重要的社會公益事業(yè)”，具有顯著的公益性。
(3)保教性。
到此，以上就是小編對于幼兒教育學什么的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育學什么的5點解答對大家有用。
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