杜威教育思想論文,杜威教育思想論文1000字

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于杜威教育思想論文的問題，于是小編就整理了4個相關介紹杜威教育思想論文的解答，讓我們一起看看吧。

1. 西方教育史上三大里程碑？
2. 兒童發(fā)展心理學的演進時間軸？
3. 如何提高教師教研能力？
4. 行為主義心理學的代表人物？

西方教育史上三大里程碑？

《民主主義與教育》《理想國》《愛彌兒》

一、柏拉圖的《理想國》

《理想國》中的核心比喻是“洞穴比喻”，全文的開頭和結(jié)尾都在回應它的隱喻。在《理想國》全書希臘文原本的第一個詞是“下降”。也就是說，柏拉圖筆下的蘇格拉底在一開始就是下降，從高于此處的“洞穴”之處下降。

二、盧梭的《愛彌兒》

《愛彌兒》全書共五卷，盧梭針對不同年齡階段的兒童，提出了不同的教育原則、教育內(nèi)容和教育方法，即體育、感官、智育、德育、愛情。每個階段的重點不同，但五者之間并不明顯割裂。

三、杜威的《民主主義與教育》

《民主主義與教育》副標題是《教育哲學概論》，全書除序言外，共有二十六章，可以分為四個部分。

盧梭的《愛彌兒》、柏拉圖的《理想國》和杜威的《民主主義與教育》并稱西方教育史上的三大里程碑。

實用主義教育學主要的代表人物為杜威，他以美國實用主義文化為基礎，是美國文化精神的反映，對以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育理念進行了深刻批判，推動了教育學的發(fā)展。

兒童發(fā)展心理學的演進時間軸？

兒童心理科學的發(fā)展歷程

（一）解放前

在20世紀20年代，科學的兒童心理學就被介紹到中國。最早講授兒童心理學的是陳鶴琴?！秲和睦碇芯俊肥俏覈^早的兒童心理學教科書，這本書記載了他用日記法對他兒子進行了出生頭三年的追蹤觀察的結(jié)果。

兒童心理測驗研究引進我國也是較早的。1921年出版了陳鶴琴、廖世承合編的《智力測驗法》，對智力測驗作了詳細的介紹。1924年陸志韋等修訂《比納---西蒙智力測驗》。

20世紀30年代，肖孝嶸《實驗兒童心理學》《兒童心理學》，孫國華的《初生兒的行為研究》。

（二）解放后

新中國成立后，我國的兒童心理學大致經(jīng)歷了五次變遷：

1、恢復改造時期（1949---1958）

學習蘇聯(lián)的階段，兒童心理學教材多譯自蘇聯(lián)的教本。巴甫洛夫高級神經(jīng)活動的學說在兒童心理學中有較大反映。當時也有結(jié)合我國的實際進行的一些探究性研究，如兒童兩種信號系統(tǒng)的實驗研究、詞在兒童概括認識中的作用、兒童方位知覺的實驗研究以及入學年齡的研究。對解放前我國兒童心理學和兒童教育影響很大的美國實用主義者杜威的心理學思想進行了系統(tǒng)的批判。

2、批判挫折時期（1958---1959）

如何提高教師教研能力？

必須提高教師以教為樂的積極性，拉開優(yōu)秀教師和普通教師的待遇差距，教師崗位要競爭能者上弱者下，允許教師合理流動。對那些南郭先生必須堅決辭退。這樣的話教師自然就會加強教研提高素質(zhì)和能力水平爭當名師了。

行為主義心理學的代表人物？

新行為主義的主要代表則為托爾曼、赫爾、斯金納、班杜拉等

行為主義心理學有美國心理學家華生所創(chuàng)立。行為主義心理學之所以能夠產(chǎn)生于美國，主要與當時美國的社會生活、生產(chǎn)實踐和社會改良的需要有關。首先，行為主義的產(chǎn)生是對當時美國社會生活和生產(chǎn)實踐需要的反映

到此，以上就是小編對于杜威教育思想論文的問題就介紹到這了，希望介紹關于杜威教育思想論文的4點解答對大家有用。