特殊教育板塊劃分依據(jù)（特殊教育的范圍）

今天給各位分享特殊教育板塊劃分依據(jù)的知識，其中也會對特殊教育的范圍進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、單選特殊教育要多樣化?
• 2、特殊教育有哪些
• 3、輕度智力低下的特殊教育方法

單選特殊教育要多樣化?

1、加快建立以適宜融合為目標的特殊教育辦學質量評價體系；要堅持正確方向、育人為本、統(tǒng)籌兼顧、以評促建，全面提升特殊教育辦學質量，促進特殊兒童自尊、自信、自強、自立。

2、個性化、多元化、家庭參與、終身發(fā)展。個性化：學前特殊教育注重每個兒童的個性化發(fā)展，根據(jù)兒童的個性特點和需要制定個性化的教育方案。

3、堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設高質量教育體系，發(fā)展素質教育，促進教育公平。

4、建立個性化的教學方案：為每個特殊兒童制定個性化的教學方案，充分考慮他們的身體和精神特點、成長需要，適應他們的學習節(jié)奏和方式。

5、黨中央國務院高度重視特殊教育，黨的十八大要求支持特殊教育，十八屆三中全會要求推進特殊教育改革發(fā)展，十八屆五中全會明確要求辦好特殊教育。李克強總理批示“讓殘疾孩子與其他人一樣，同在藍天下，共同接受良好教育”。

特殊教育有哪些

特殊教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育，多重殘疾兒童教育等。

包括盲聾弱、行為障礙、情緒障礙、孤獨癥、注意障礙、學習障礙等等。

特殊教育的內容主要包括以下幾個方面： 認知和學習 對于認知和學習方面的特殊需要，特殊教育需要提供適合學生的教學方法和教材。

成為對社會有用的人才。主干學科：教育學、心理學、醫(yī)學。主要課程：特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術。

各國實施這類教育的機構一般有：盲人學校、聾啞學校、肢殘和畸形兒童學校、語言障礙兒童訓練中心、森林學校、療養(yǎng)學校、特殊學校、低能兒學校、工讀學校、兒童感化院，以及附設在普通學校的特殊班級。

輕度智力低下的特殊教育方法

智力低下的孩子可以通過以下方法進行教育：創(chuàng)造良好的學習環(huán)境：家長可以為孩子提供安靜、整潔、溫馨的學習環(huán)境，以及適合孩子身高和學習姿勢的書桌椅，幫助孩子集中精力學習。

早期教育：早期教育可以幫助智力低下兒童發(fā)展語言、認知和社會技能，家長和教育者應該根據(jù)兒童的興趣和能力，制定適合他們的教育計劃。行為療法：行為療法可以幫助智力低下兒童掌握自我控制、情緒管理和社交技能等。

智力低下的治療主要是康復訓練，有專門做康復的醫(yī)生會幫助孩子進行訓練，輕度智力發(fā)育落后，大多可以逐漸的回歸正常，跟正常孩子一樣學習。藥物治療智力落后的治療藥物，如碘缺乏地區(qū)，由于低碘造成克汀病，藥物補充正常的碘。

北京市東城區(qū)低智力兒童教育康復培訓中心，在安外，小黃莊路一區(qū)16號樓，電話：84276190 如果你想買書，在家里訓練也可以。

小兒智力低下越早治療越好。你可以用以下3個方面來提高孩子的智力：多贊揚孩子的表現(xiàn)家長都應該贊揚孩子，鼓勵是孩子進步的推動力，這樣能讓孩子做更好。吃蕃薯蕃薯里面有紅蘿卜素。

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