藝術(shù)教育與道德教育,藝術(shù)教育與道德教育的關(guān)系

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于藝術(shù)教育與道德教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育與道德教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 素養(yǎng)與素質(zhì)的區(qū)別？
2. 美育課是什么課？
3. 道德和品德的聯(lián)系和區(qū)別是什么？

素養(yǎng)與素質(zhì)的區(qū)別？

素質(zhì)與素養(yǎng)的區(qū)別

1、形成時(shí)間不同：素質(zhì)是先天遺傳的，素養(yǎng)是后天得到的。

2、人文素質(zhì)是指人們?cè)谌宋姆矫嫠哂械木C合品質(zhì)或達(dá)到的發(fā)展程度。包括具備人文知識(shí)、理解人文思想、掌握人文方法、遵循人文精神。人文素質(zhì)的形成主要有賴(lài)于后天的人文教育，包括語(yǔ)言教育、文學(xué)教育、歷史教育、哲學(xué)教育、藝術(shù)教育、道德教育、思想教育、政治教育等內(nèi)容。

3、人文素養(yǎng)是指人具備的人文科學(xué)研究能力、知識(shí)水平和內(nèi)在品質(zhì)。其核心就是“人文精神”：一種為人處世的基本德性、價(jià)值觀和人生哲學(xué)，科學(xué)精神、藝術(shù)精神和道德精神均包含其中。

美育課是什么課？

美育課是指培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、愛(ài)好美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱(chēng)美感教育或?qū)徝澜逃?，是全面發(fā)展教育不可缺少的組成部分。狹義的美育，極端的定義是認(rèn)為美育專(zhuān)指“藝術(shù)教育”；其一般的定義是認(rèn)為美育指“美感教育”“審美教育”“審美觀和美學(xué)素養(yǎng)教育”等。廣義的美育，有人認(rèn)為：“真正的美育是將美學(xué)原則滲透于各科教學(xué)后形成的教育。”

美育對(duì)德育、智育、體育都有積極的影響。美育用優(yōu)美感人的藝術(shù)形象，可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人們的生活、理想和斗爭(zhēng)，使他們受到生動(dòng)的思想品德教育，促進(jìn)他們的政治品質(zhì)、道德面貌和思想感情健康地成長(zhǎng)。美育不僅可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)歷史，同時(shí)可以發(fā)展他們的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力；還能調(diào)劑他們的生活，提高學(xué)習(xí)效果。在美育中要求整齊清潔，美化環(huán)境，也有利于健康，有助于體育的開(kāi)展。

道德和品德的聯(lián)系和區(qū)別是什么？

道德與品德的區(qū)別有：

1、定義不一樣：

（1）道德，是由思想行為所表現(xiàn)的，有一定標(biāo)準(zhǔn)的，社會(huì)、風(fēng)俗，習(xí)慣。道德是道和德的合成詞，道是方向、方法、技術(shù)的總稱(chēng)；德是素養(yǎng)、品性、品質(zhì)。

（2）品德是個(gè)體依據(jù)一定的道德行為準(zhǔn)則

行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)固的傾向與特征。品德就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，是道德價(jià)值和道德規(guī)范在個(gè)體身上內(nèi)化的產(chǎn)物。

2、功能不一樣：

（1）道德的功能則分為認(rèn)識(shí)功能、調(diào)節(jié)功能、教育功能、評(píng)價(jià)功能和導(dǎo)向功能。與政治、法律、藝術(shù)等意識(shí)形式有密切的關(guān)系。

（2）品德從其對(duì)個(gè)體的功能來(lái)說(shuō)，如同智力是個(gè)體智慧行為的內(nèi)部調(diào)節(jié)機(jī)制一樣。品德是個(gè)體社會(huì)行為的內(nèi)部調(diào)節(jié)機(jī)制。

3、特征不一樣：

（1）道德具有共同性、民族性、歷史繼承性和自律性。

一、品德與道德的聯(lián)系

個(gè)體品德的內(nèi)容來(lái)源于社會(huì)道德，是社會(huì)道德在個(gè)人身上的具體體現(xiàn)，個(gè)體品德的形成依賴(lài)于社會(huì)道德，社會(huì)道德與論和風(fēng)氣影響著個(gè)人品德的形成，道德和品德的直接根源不同，但它們的最終根源是相同的，它們都要受到社會(huì)發(fā)展規(guī)律的制約，其中品德的直接根源是社會(huì)道德，道德的直接根源是社會(huì)規(guī)律。

二、品德與道德的區(qū)別

道徳是一種社會(huì)現(xiàn)象，而品德是一種個(gè)體現(xiàn)象，是調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系的行為規(guī)范的完整體系，而品德是社會(huì)道徳要求的局部反映，道德作為社會(huì)意識(shí)形態(tài)，它是受社會(huì)物質(zhì)生活條件的制約，而品德的形成和發(fā)展變化，一方面要受社會(huì)發(fā)展規(guī)律的制約，另一方面它又服從于個(gè)體的生理，心理發(fā)展規(guī)律的制約，道德是歷史唯物主義，社會(huì)學(xué)，倫理學(xué)研究的對(duì)象，而品德則是心理學(xué)，教育學(xué)研究的對(duì)象。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育與道德教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育與道德教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。