蒙臺(tái)梭利幼兒教育經(jīng)典,蒙臺(tái)梭利幼兒教育著作精選

    nihdff 2024-01-05 255

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于蒙臺(tái)梭利幼兒教育經(jīng)典的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹蒙臺(tái)梭利幼兒教育經(jīng)典的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 蒙臺(tái)梭利教育格言?
    2. 蒙臺(tái)梭利的六大教育理論對(duì)幼兒教育有什么啟示?
    3. 最經(jīng)典的蒙臺(tái)梭利教育名言是哪句?

    蒙臺(tái)梭利教育格言?

    1、兒童的一切教育都必須遵循一個(gè)原則,即幫助孩子身心自然的發(fā)展。

      2、我看到了,我忘記了;我聽到了,我記住了;我做過了,我理解了。

    蒙臺(tái)梭利幼兒教育經(jīng)典,蒙臺(tái)梭利幼兒教育著作精選
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

      3、當(dāng)兒童還沒有發(fā)展起控制能力的時(shí)候,讓兒童想干什么就干什么是與自由觀念相違背的。

      4、激發(fā)生命,讓生命自由發(fā)展,這是教育者的首要任務(wù)。

      5、兒童的進(jìn)步不是取決于年齡,而是取決于能夠自由地觀看他周圍的一切。

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      6、兒童有著他自己的人格,他自身具有創(chuàng)造精神的美和尊嚴(yán)。這種美和尊嚴(yán)是永遠(yuǎn)不能磨滅的,所以他的純潔而非常敏感的心靈需要我們最審慎的愛護(hù)。

      7、教育體系是以感官基礎(chǔ),以思考為過程,以自由為目的。

      8、兒童教育是人類最重要的一個(gè)問題。

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    9、道德的營(yíng)養(yǎng)不良和精神的中毒對(duì)人的心靈的危害,正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)于身體健康的危害一樣。

      10、兒童對(duì)活動(dòng)的需要幾乎比食物的需要更為強(qiáng)烈。

    蒙臺(tái)梭利的六大教育理論對(duì)幼兒教育有什么啟示?

    1、以兒童為中心反對(duì)以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn),視兒童有別于成人的獨(dú)立個(gè)體。

    2、"不教的教育"蒙臺(tái)梭利反對(duì)以教師為中心的填鴨教學(xué),主張由日常生活訓(xùn)練著手配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教育,讓兒童自發(fā)地主動(dòng)學(xué)習(xí),自己建構(gòu)完善的人格。

    3、把握兒童的敏感期4、教師扮演導(dǎo)師的角色5、完全人格的培養(yǎng)6、尊重孩子的成長(zhǎng)步調(diào)要求教師根據(jù)兒童發(fā)展的進(jìn)程,對(duì)不同特點(diǎn)的兒童進(jìn)行因材施教,不搞"一刀切"式的教育。7、混齡教育讓一歲到六歲的孩子在一起,可使較小的孩子有不同年齡層的模仿對(duì)象,而較大的孩子則可以從幫助年幼的兒童中增強(qiáng)自己的知識(shí)和能力。8、豐富的教材與教具蒙臺(tái)梭利教具非常豐富,但這些教具并非是教師用來教學(xué)的工具而是孩子工作的材料。孩子透過這些工作,從自我重復(fù)操作練習(xí)中建構(gòu)完善的人格。9、屏除單一獎(jiǎng)懲制度蒙氏教學(xué)尊重兒童,培養(yǎng)孩子正在萌芽的尊嚴(yán)感。10、爆發(fā)的教學(xué)成果蒙氏教育尊重孩子內(nèi)在的需求,讓孩子適時(shí)、適性的成長(zhǎng),短期內(nèi)不易察覺成果,但卻會(huì)在某一時(shí)間以爆發(fā)的形式,彰顯出孩子內(nèi)在的心智發(fā)展水平

    最經(jīng)典的蒙臺(tái)梭利教育名言是哪句?

    (1)兒童的一切教育都必須遵循一個(gè)原則,即幫助孩子身心自然的發(fā)展?!ㄒ猓┟膳_(tái)梭

    (2)我看到了,我忘記了;我聽到了,我記住了;我做過了,我理解了?!ㄒ猓┟膳_(tái)梭利

    (3)兒童的進(jìn)步不是取決于年齡,而是取決于能夠自由地觀看他周圍的一切?!ㄒ猓┟膳_(tái)梭利

    (4)當(dāng)兒童還沒有發(fā)展起控制能力的時(shí)候,“讓兒童想干什么就干什么”是與自由觀念相違背的?!ㄒ猓┟膳_(tái)梭利

    (5)激發(fā)生命,讓生命自由發(fā)展,這是教育者的首要任務(wù)?!ㄒ猓┟膳_(tái)梭利

    (6)教育體系是以感官基礎(chǔ),以思考為過程,以自由為目的。-—(意)蒙臺(tái)梭利

    (7)建立在規(guī)則上的自由,才是真正的自由!——(意)蒙臺(tái)梭利

    (8)兒童對(duì)活動(dòng)的需要幾乎比食物的需要更為強(qiáng)烈?!ㄒ猓┟膳_(tái)梭利

    (9)教育就是激發(fā)生命,充實(shí)生命,協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去,并幫助他們發(fā)展這種精神?!薄ㄒ猓┟膳_(tái)梭利

    (10)誰若不能獨(dú)立,誰就談不上自由?!?(意)蒙臺(tái)梭利

    到此,以上就是小編對(duì)于蒙臺(tái)梭利幼兒教育經(jīng)典的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于蒙臺(tái)梭利幼兒教育經(jīng)典的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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