蒙氏幼兒教育的課程流程是什么（蒙氏課程教學(xué)的工作流程）

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本文目錄一覽：

• 1、蒙氏教育的課程有哪些環(huán)節(jié)?
• 2、蒙特梭利課程
• 3、蒙氏早教課程簡介

蒙氏教育的課程有哪些環(huán)節(jié)?

1、蒙臺梭利教學(xué)的具體環(huán)節(jié)如下：日常生活教育：訓(xùn)練孩子日常生活自理能力、以培養(yǎng)獨(dú)立、自主的人格和良好的習(xí)性。

2、第二階段：對照物的認(rèn)識(由名稱到實(shí)物)。母親要確知前一階段的效果如何，就對幼兒說：“請把那個紅色糖果盒拿給我?！币幻嬉云诖难凵衽瓮變赫_地拿給你為止(當(dāng)然你必有兩個以上不同顏色的盒子)。

3、蒙氏課程包括：生活實(shí)踐、感官教育、語言教育、數(shù)學(xué)教育、文化教育、科學(xué)教育、藝術(shù)教育等。生活實(shí)踐 蒙氏課程注重培養(yǎng)兒童日常生活自理能力，包括衣著整理、飲食自助、衛(wèi)生習(xí)慣等方面。

4、蒙臺梭利博士把日常生活教育分成動作教育、照顧自己、照顧環(huán)境、社交禮儀四類。所謂動作教育，就是讓孩子聯(lián)系日常生活中所做的基本動作，它是其他三個練習(xí)活動的基礎(chǔ)。

5、第一階段：命名 （一） 第一階段：幫助幼兒使物體和所對應(yīng)的名稱建立聯(lián)系 基本操作 把物體擺放在幼兒面前，然后開始分別命名：“這是三角形”，“這是正方形”。

6、(2)感官訓(xùn)練：這是蒙臺梭利教學(xué)法的主要特點(diǎn)，旨在通過視、聽、觸、味、嗅等感官的訓(xùn)練，增進(jìn)兒童的經(jīng)驗，讓兒童在考察、辨別、比較和判斷的過程中提高自己的能力。

蒙特梭利課程

蒙特梭利課程是華夏愛嬰的專家團(tuán)隊根據(jù)蒙特梭利的教育理念，結(jié)合嬰幼兒的生長發(fā)育特點(diǎn)編寫的。主要課程內(nèi)容有對孩子日常生活能力的培養(yǎng)以及感官、數(shù)學(xué)語言，科學(xué)文化等領(lǐng)域能力的加強(qiáng)。

蒙氏課程特點(diǎn)和優(yōu)勢如下：強(qiáng)調(diào)兒童是獨(dú)立的個體 蒙特梭利教育法中最為重要的一點(diǎn)就是其強(qiáng)調(diào)兒童是一個獨(dú)立的個體，反對家長、教師以成人的觀點(diǎn)主控孩子的行為，來滿足自己對于孩子成長發(fā)展的需求。

蒙特梭利認(rèn)為兒童應(yīng)該在動手中學(xué)習(xí)，在動手中發(fā)展，只有動手才能獲得豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。因為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是由具體形象帶進(jìn)具體抽象，所有抽象都來自于具體過程。 以兒童為中心。

蒙氏早教課程簡介

1、蒙氏課程包括：生活實(shí)踐、感官教育、語言教育、數(shù)學(xué)教育、文化教育、科學(xué)教育、藝術(shù)教育等。生活實(shí)踐 蒙氏課程注重培養(yǎng)兒童日常生活自理能力，包括衣著整理、飲食自助、衛(wèi)生習(xí)慣等方面。

2、一般早教都有親子課(早教基本課程，涉及很多方面例如大運(yùn)動啊、精細(xì)動作、音樂活動、美術(shù)活動都有，而且對寶寶的規(guī)則秩序感的建立都很有幫助。

3、蒙氏早教課程分為三個階段，分別是這樣的：NIDO課程，這是根據(jù)寶寶的生長規(guī)律及身體的發(fā)育特點(diǎn)而設(shè)計的，主要針對寶寶的大運(yùn)動、精細(xì)動作、認(rèn)知、語言與社會交往等進(jìn)行訓(xùn)練。

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