教育思想突破傳統(tǒng)桎梏（傳統(tǒng)教育理念的束縛）

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本文目錄一覽：

• 1、如何打破傳統(tǒng)思想的牢籠?
• 2、如何突破傳統(tǒng)授課模式進(jìn)行教學(xué)改革?
• 3、中國傳統(tǒng)十大教育思想是什么?

如何打破傳統(tǒng)思想的牢籠?

堅定信念，堅持自我：女生應(yīng)該堅定自己的信念，堅持自己的價值觀，勇敢地挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，追求自我價值。

伽利略有如此的創(chuàng)新精神，便建立了物理學(xué)中的自由落體定律、慣性定律，并發(fā)現(xiàn)了拋體運動規(guī)律、擺振運動規(guī)律等。打破傳統(tǒng)思維的例子二 袁隆平，農(nóng)學(xué)家、雜交水稻育種專家。袁隆平長期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術(shù)實踐。

改變思維模式：不要被傳統(tǒng)的思維模式和社會期望所束縛，要學(xué)會用不同的角度看待問題，嘗試更加自由、開放的思考方式。找到自己的聲音：女性應(yīng)該嘗試表達(dá)自己的想法和感受，不要因為擔(dān)心被別人認(rèn)為“不合適”而選擇沉默。

遵從內(nèi)心的聲音：女性應(yīng)該學(xué)會聽從自己的內(nèi)心和直覺，而不是受制于傳統(tǒng)和社會期望。無論是選擇職業(yè)、伴侶還是生活方式，都應(yīng)該基于自己的興趣、價值觀和個性，而不是被別人定義和規(guī)定。

我們要做的其中一點就是：沖破固有思維的牢籠。

如何突破傳統(tǒng)授課模式進(jìn)行教學(xué)改革?

采取老師為主導(dǎo)灌輸式的教學(xué)方式。有利于老師對課堂紀(jì)律，教學(xué)進(jìn)度的控制。但學(xué)生的互動性，參與性不是太好?；旧现荒芡ㄟ^上課提問，檢查課后作業(yè)和考試來了解學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。容易形成“填鴨式”的教育。

突破傳統(tǒng)授課模式，達(dá)到體育教學(xué)方法的多樣化 現(xiàn)代體育教學(xué)的發(fā)展趨勢是向著多元化的方向發(fā)展。隨著新思想的不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式也將隨著時間的推移被新生事物所代替。

那麼教師也應(yīng)當(dāng)變化方式來教小孩，讓小孩獲得更多的發(fā)展，因此變化傳統(tǒng)的教學(xué)方式是很需要的。二，進(jìn)行素質(zhì)教育如今的中國教育確實很必須素質(zhì)教育而且素質(zhì)教育，徹底是時代給老師的重?fù)?dān)。

中國傳統(tǒng)十大教育思想是什么?

中國古代教育思想 儒家思想 孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化，對于中國文化教育的發(fā)展，產(chǎn)生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語中。

十大育人體系是：理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育、法治教育、公民道德教育、職業(yè)素養(yǎng)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、社會實踐教育。

內(nèi)圣外王，修身為本 中國傳統(tǒng)德育思想歷來十分強(qiáng)調(diào)道德的修身功能，即通過個人的道德修養(yǎng)，啟發(fā)個體的內(nèi)在道德自覺，督導(dǎo)個體不斷進(jìn)行自我道德品行的修煉．從而成為一個真正有道德良知的人。

“百年大計，教育為本”，教育自古以來都是人們最關(guān)注的話題之一。我國歷史上也有很多著名的教育家，思想家。

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