特殊教育學(xué)校班級(jí)工作案例(特殊教育班級(jí)工作總結(jié))

    nihdff 2024-01-06 254

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    特殊學(xué)生教育案例_特殊教育案例

    1、下面是我為大家整理的特殊兒童的教育 故事 教育案例,歡迎大家閱讀。 特殊兒童的教育故事教育案例一 基本資料:xxx,男,13歲,小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。 背景資料:家庭成員:爸爸(肢體殘疾)、母親、妹妹。

    2、同時(shí)她喜歡要求所有的同學(xué)都聽她,只要稍不順?biāo)?,便?huì)大打出手,雖是女孩卻有一身的力氣,同時(shí)跑的又特別快,(據(jù)說是偷東西被人追打練出來的)連高年級(jí)的學(xué)生都拿她毫無辦法。

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    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    3、留守兒童教育案例分析一 隨著我國城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程的加快,大批農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工,催生了一個(gè)特殊的群體——農(nóng)村留守兒童,而且留守兒童的數(shù)量有增無減。

    4、民樂縣智博特殊教育培訓(xùn)中心是一家集民樂縣教育、康復(fù)于一體,對(duì)自閉癥、智力殘疾兒童進(jìn)行康復(fù)的非營利性培智類機(jī)構(gòu)。

    5、個(gè)別學(xué)生教育案例記錄一 學(xué)生:何子昂 學(xué)校和班級(jí):懷遠(yuǎn)縣特殊教育學(xué)校 一年級(jí) 計(jì)劃時(shí)間:2013年9月—2014年1月 學(xué)生基本情況: 何子昂,2003年3月29日出生,2012年入學(xué)。從小由爺爺帶大,接受學(xué)前教育不系統(tǒng)。

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    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    如何做好特殊教育學(xué)校的班主任工作

    堅(jiān)持德智體美勞諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展,全面實(shí)施素質(zhì)教育班主任在班級(jí)工作中堅(jiān)持德智體美勞諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展,而不是只偏重一兩個(gè)方面,要堅(jiān)持素質(zhì)教育。

    (1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。

    總之,特教班主任工作是一項(xiàng)持久、永恒的細(xì)致工作,我們應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,采取有力的措施,將班主任工作盡職盡責(zé)地進(jìn)行到底,用愛心和行動(dòng)為聾生撐起一方晴空。

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    對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),都做到講清活動(dòng)意義,并在活動(dòng)中跟班,指導(dǎo)學(xué)生參加活動(dòng)。 做好大型活動(dòng)中意外事件的預(yù)防工作,活動(dòng)中遇到緊急情況要及時(shí)、適當(dāng)處理。

    進(jìn)一步管好、用好特殊教育這一信息平臺(tái),為學(xué)校、教師搭建研究、溝通、交流的平臺(tái),做好平臺(tái)的管理、維護(hù)工作,提高信息的時(shí)效性和實(shí)效性。

    你好 盲童特殊教育班主任工作作為盲童的班主任,不僅要盡職盡責(zé)地完成常規(guī)的班主任工作,還要對(duì)自己提出更高的要求,尤其要結(jié)合特殊教育中盲童群體的特殊性,有針對(duì)性地開展工作。

    特殊兒童的教育故事教育案例

    特殊兒童的教育故事教育案例一 基本資料:xxx,男,13歲,小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。 背景資料:家庭成員:爸爸(肢體殘疾)、母親、妹妹。 家庭教育 狀況: 父母都是小學(xué) 文化 程度,還有一個(gè)妹妹現(xiàn)在就讀二年級(jí)。

    學(xué)前特殊兒童教育案例篇1 老師提醒小朋友多喝水。熠熠不愛喝水,每次就接一點(diǎn)點(diǎn)水,總是讓老師要求說:太少了,多接點(diǎn)兒。熠熠又接了一點(diǎn)兒,老師又說:再多接點(diǎn)兒,多喝水對(duì)身體好。

    學(xué)前特殊兒童教育案例篇1 老師提醒小朋友多喝水。熠熠不愛喝水,每次就接一點(diǎn)點(diǎn)水,總是讓老師要求說:“太少了,多接點(diǎn)兒?!膘陟谟纸恿艘稽c(diǎn)兒,老師又說:“再多接點(diǎn)兒,多喝水對(duì)身體好。

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