國(guó)防教育與資助育人,國(guó)防教育與資助育人的區(qū)別

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)防教育與資助育人的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育與資助育人的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大學(xué)生國(guó)防教育有何意義及重要性？
2. 如何正確理解國(guó)防教育的必要性和重要性？
3. 育人的目的？

大學(xué)生國(guó)防教育有何意義及重要性？

1.大學(xué)生國(guó)防教育的意義:

能夠增強(qiáng)大學(xué)生的民族憂患意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)投入到實(shí)踐中，去參軍，報(bào)考軍校等等，提高愛(ài)國(guó)意識(shí)。

2.大學(xué)生國(guó)防教育的重要性：

（一）高校國(guó)防教育是加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的需要。

（二）高校國(guó)防教育有利于培養(yǎng)國(guó)防后備人才。

（三）高校開(kāi)展國(guó)防教育是當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)的需要。

（四）高校開(kāi)展國(guó)防教育是發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)。

（五）高校國(guó)防教育能提高大學(xué)生身心素質(zhì)和文化素質(zhì)，培養(yǎng)國(guó)防后備人才。

（六）高校國(guó)防教育能增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防觀念。

國(guó)防教育在整個(gè)高等學(xué)校的教育體系中，屬于基本素質(zhì)教育的范疇，不僅具有增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，提高全民國(guó)防意識(shí)的國(guó)防功能，而且，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，具有很強(qiáng)的綜合育人功能。國(guó)防教育對(duì)學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展有很強(qiáng)的綜合促進(jìn)作用，是磨煉身心的有效方法。開(kāi)展國(guó)防教育不僅有利于學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)面，而且有利于學(xué)生打破專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的思維定勢(shì)，拓展思維空間，進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)造力和綜合思維能力，促進(jìn)“智育”的發(fā)展。

國(guó)防教育是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來(lái)侵略、顛覆威脅的建設(shè)與斗爭(zhēng)，對(duì)全民傳授與國(guó)防有關(guān)的思想、知識(shí)、技能的社會(huì)活動(dòng)。國(guó)防建設(shè)的重要組成部分，包括為增進(jìn)全民的國(guó)防思想、國(guó)防知識(shí)、國(guó)防技能和身體素質(zhì)，以及有利于形成和增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)防能力的各種類(lèi)型的社會(huì)活動(dòng)。

如何正確理解國(guó)防教育的必要性和重要性？

國(guó)家的安危關(guān)系到每個(gè)公民的生存和發(fā)展，國(guó)家的安全需要一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)防，而我們每一個(gè)公民都有法律義務(wù)來(lái)增強(qiáng)我們的國(guó)防建設(shè)，公民國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)弱更是與國(guó)家的安危息息相關(guān)。國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)與弱是沒(méi)有天生的，是經(jīng)過(guò)教育和環(huán)境逐步熏陶出來(lái)的?！疤煜码m安，忘戰(zhàn)必危”、“居安思危，思則有備，有備無(wú)患”、“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”，無(wú)數(shù)歷史事實(shí)雄辯地告訴我們，一個(gè)沒(méi)有強(qiáng)大國(guó)防意識(shí)的國(guó)家，它將會(huì)處于舉步維艱的地步。

育人的目的？

育即教育、培養(yǎng)；

育人即對(duì)受教育和培養(yǎng)者進(jìn)行德、智、體、美等多方面的教育和培養(yǎng)。

那么，育人的目的就是使教育和培養(yǎng)對(duì)象能全面的發(fā)展，讓他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。并引導(dǎo)他們尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格。使他們成長(zhǎng)為社會(huì)需要的身心健康的有用人才。

"教書(shū)育人"是指教師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀。

育人，包括德，智，體，美，勞，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

當(dāng)前這個(gè)時(shí)代，把能不能考上名牌大學(xué)來(lái)衡量一個(gè)孩子是否成功，我覺(jué)得是一個(gè)很大的誤區(qū)。”著名教育專(zhuān)家、全國(guó)優(yōu)秀教師、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院執(zhí)行院長(zhǎng)王金戰(zhàn)接受光明網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，培養(yǎng)一個(gè)成功的孩子，傳授知識(shí)僅僅是種手段，培養(yǎng)學(xué)生的能力才是真正目的。

他表示，優(yōu)秀的學(xué)生有四大突出的標(biāo)志。第一，不達(dá)目的決不罷休的堅(jiān)持性；第二，學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人提醒督促的自覺(jué)性；第三，在困難面前不低頭，千方百計(jì)克服困難的頑強(qiáng)性；第四，善于冷靜理智地控制自己情緒與行為的自制力。

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育與資助育人的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)防教育與資助育人的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。