視覺藝術(shù)教育取向研究（視覺藝術(shù)教育取向研究方向）

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本文目錄一覽：

• 1、視覺藝術(shù)的定義?
• 2、同濟綜合視覺藝術(shù)研究研究生主要學什么
• 3、學前兒童美術(shù)教育最具代表性的兩種取向是
• 4、視覺教育怎么樣?
• 5、美術(shù)教育的當代意義與價值是什么

視覺藝術(shù)的定義?

1、視覺藝術(shù)的定義 視覺藝術(shù)通常認為是人類以情感和想象為特性，來把握和反映世界，表示對世界及自身，對二者關系的看法的一種特殊方式。其通過審美創(chuàng)造活動再現(xiàn)現(xiàn)實和表現(xiàn)情感理想，在想象中實現(xiàn)審美主體及客體的相互對象化。

2、視覺藝術(shù)是用一定的物質(zhì)材料，塑造直觀形象的藝術(shù)，包括繪畫、雕塑、建筑藝術(shù)、實用裝飾藝術(shù)和工藝品等。 視覺藝術(shù)是一種感受的方式，它也就是造型藝術(shù)。

3、視覺藝術(shù)[Visual Art]視覺藝術(shù)是用一定的物質(zhì)材料，塑造可為人觀看的直觀 視覺藝術(shù) 藝術(shù)形象的造型藝術(shù)，包括影視、繪畫、雕塑、建筑藝術(shù)、實用裝飾藝術(shù)和工藝品等。

4、視覺藝術(shù)( Visual Culture)，是指個體通過特定的視覺文本去觀照世界外物的生活方式。作為一種生活方式，視覺文化包括了個體對自我生活的視覺謀劃，以及對日常生活中的物體、人和關系等等進行視覺解碼的能力。

同濟綜合視覺藝術(shù)研究研究生主要學什么

1、視覺傳達設計研究生學：《插圖基礎》、《平面與立體構(gòu)成》、《字體與版式設計》、《數(shù)學圖像技術(shù)》、《基礎表現(xiàn)》、《設計造型基礎》、《包裝設計》、《日用陶瓷設計》、《廣告招貼設計》、《展示設計》。

2、【點擊領取限時免費學習卡】視覺傳達設計專業(yè)的主要課程有：設計基礎、品牌設計、廣告設計、包裝設計、編排設計等。各校的課程設置根據(jù)培養(yǎng)方向和教學特點有所不同。

3、考研科目：藝術(shù)設計的考試科目：思想政治理論、英語一 、藝術(shù)基礎、藝術(shù)創(chuàng)作 。設計學的考試科目：思想政治理論、英語藝術(shù)基礎、藝術(shù)創(chuàng)作。

4、基礎藝術(shù)課程：如素描、色彩、構(gòu)圖、三維設計、人體解剖學等?；A設計課程：如排版、印刷制作、視覺符號、圖像處理、攝影、平面設計等。媒體傳達課程：如廣告、宣傳、展覽設計、網(wǎng)頁設計、動畫、電視節(jié)目、電影等。

5、跟很多其它同類型大機構(gòu)不一樣的是：王氏教育每個校區(qū)都是實體面授，老師是手把手教，而且有專門的班主任從早盯到晚，爆肝式的學習模式，提升會很快，特別適合基礎差的學生。

學前兒童美術(shù)教育最具代表性的兩種取向是

美術(shù)教育的含義可以通過美術(shù)和教育兩個方面來界定。因為對兩個方面?zhèn)戎夭煌佬g(shù)教育事實上有兩種取向：一是美術(shù)取向的美術(shù)教育，也稱為美術(shù)教育本質(zhì)論；二是教育取向的美術(shù)教育，相對應稱為美術(shù)教育工具論。

實施學前兒童美術(shù)教育的原則有審美性原則、創(chuàng)造性原則、發(fā)展性原則、活動性原則。

一般來講，學前兒童的美術(shù)教育是以教育為取向的普通美術(shù)教育為主，但又和中、小學校的普通美術(shù)教育有所不同，學前兒童的美術(shù)是他們本真的生命活動。

幼兒會積極參與美術(shù)活動，愿意自由地表現(xiàn)和表達自己的所思、所想和所感；幼兒會掌握一些基本的美術(shù)技能和方法；幼兒會創(chuàng)造性地運用各種美術(shù)媒介；幼兒會通過美術(shù)活動，初步感受并喜愛生活和藝術(shù)中的美。

視覺教育怎么樣?

1、因為這個原因，在蒙氏感官教育訓練中，視覺最受重視，所要求訓練的時間也最長。對寶寶進行視覺訓練的主要目的是幫助寶寶提高鑒別物體度量的視知覺，包括物體的形狀、大小、顏色、高低、長短和輕重等。

2、視覺教育（Visual Education）：視覺教育注重通過視覺刺激來促進學習和教育。它強調(diào)使用圖像、圖表、圖像化學習工具和其他視覺材料來幫助學生理解和記憶知識。視覺教育認為視覺信息的傳達和處理對于學習的效果至關重要。

3、好。藝術(shù)教育：可從事中、小學的藝術(shù)教育工作，讓人們的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞水平得以提高，培育高尚、健康的審美情趣與審美能力。

美術(shù)教育的當代意義與價值是什么

兒童美術(shù)教育有利于兒童心智的發(fā)展，因為它是“視覺藝術(shù)”，能使得兒童腦、眼、手并用，因而它能促進身心的成長發(fā)育。美術(shù)活動也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展，利于發(fā)揮兒童的潛能與個性，培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。

美術(shù)教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發(fā)和誘導孩子們?nèi)ジ兄挛锏耐庑?、結(jié)構(gòu)，這要通過想象和形象思維，有利于右腦的發(fā)育。美術(shù)教育還可以發(fā)展孩子的觀察力、想象力和操作能力。

新課標下，兒童美術(shù)教育的價值和意義主要表現(xiàn)在以下三個方面：提升審美和創(chuàng)新能力 一是通過美術(shù)欣賞課程能夠培養(yǎng)學生感知、欣賞和評價美術(shù)作品的能力，理解作品的創(chuàng)作背景和文化內(nèi)涵，體會藝術(shù)作品傳達出的思想情感。

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