藝術(shù)教育官方定義,藝術(shù)教育官方定義是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育官方定義的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育官方定義的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)藝術(shù)對人有什么好處？

學(xué)藝術(shù)對人有什么好處？

孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)、美術(shù)，是學(xué)習(xí)一種愛學(xué)習(xí)的心態(tài)，學(xué)習(xí)一種會(huì)學(xué)習(xí)的能力。成人學(xué)習(xí)藝術(shù)是學(xué)習(xí)一種生活心態(tài)，做一個(gè)優(yōu)雅的人士。 孩子學(xué)藝術(shù)，學(xué)美術(shù)，心態(tài)好，身心健康，長大后，可以面對任何困哪，任何人生問題，他都可以自我解決?，F(xiàn)在社會(huì)這么浮躁，各種欲望，各種誘惑，人大多忘記了自己，失去了自己的初衷。不自主的活著，真的很累。尤其是女孩，都是爸爸媽媽最操心的。學(xué)了藝術(shù)，內(nèi)心可以自我屏蔽一些社會(huì)上的不良影響，她經(jīng)得起各種誘惑。她會(huì)自我欣賞，自我保護(hù)內(nèi)心。堅(jiān)強(qiáng)自信，有了心事，不愿意講，可是自己畫畫，對著自己的內(nèi)心訴說。這是一種調(diào)節(jié)抒發(fā)情緒的方式。由此看來，藝術(shù)不得不學(xué)，非學(xué)不可。不學(xué)藝術(shù)，生活少很多色彩，少了很多快樂。即使你不學(xué)藝術(shù)，你的生活中到處都是藝術(shù)。只是你看不到它們的存在，少了很多樂趣。孩子學(xué)美術(shù)，可以豐富內(nèi)心，調(diào)節(jié)學(xué)校里沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)和緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，勞逸結(jié)合，對學(xué)校里的其他科目的學(xué)習(xí)也是有益有幫助的。

學(xué)習(xí)藝術(shù)有什么用？說白了，為了幸福。

藝術(shù)主要包括美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇等學(xué)科的教學(xué)工作，其目的是充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性的發(fā)展和人格心智的完善。藝術(shù)教育的獨(dú)特性在于：從藝術(shù)中學(xué)生可以得到有關(guān)我們自身和世界的知識(shí)、信仰和價(jià)值，這些知識(shí)、觀點(diǎn)、體驗(yàn)和意義是任何其他學(xué)科不能提供和代替的。

藝術(shù)也是一種語言，是全世界通用的語言。列寧說過：“不論走到哪里，單憑《國際歌》那熟悉的曲調(diào)就能找到朋友?！比擞懈鞣N膚色，來自不同國家，有不同的母語，但是藝術(shù)是相通的。通過音樂、美術(shù)等藝術(shù)，能深切地體會(huì)到對方的心情。比如聽一首外文歌，也許聽不懂在唱什么，但是通過其中的旋律、伴奏、歌聲就能歌曲中情感的宣泄，這是一本書、一首詩永遠(yuǎn)沒法做到的。這種非語言的交流，有助于情感的表達(dá)與發(fā)展，對人的發(fā)展意義重大。

這么多年來，藝術(shù)在中國都是飯后茶余可有可無的東西。

中國的中小學(xué)停課先停什么課？音、體、美，這是“小三門”?，F(xiàn)在很多家長要求孩子每天除了學(xué)習(xí)，什么都不做。凡是和學(xué)習(xí)無關(guān)的事，一律都被看為“浪費(fèi)時(shí)間”。

如果你是這樣的家長的話，你應(yīng)該知道：影響人一生幸福最重要的東西，你沒有讓孩子學(xué)，卻讓他學(xué)了大量沒用的東西。

“藝不壓身”。起碼能讓你懂點(diǎn)藝術(shù)方面的知識(shí)，不至于成為藝盲。直接的好處不多，不如風(fēng)水八卦相面、升官發(fā)財(cái)來得直接。還是根據(jù)自己的情況吧，低層次的藝術(shù)不能當(dāng)飯吃，高層次的藝術(shù)又掌握不了的情況下，就不要附庸風(fēng)雅了，還是去搞點(diǎn)實(shí)惠的，畢竟吃飽肚子才是硬道理。——僅供參考。

學(xué)藝術(shù)聽起來是件挺高雅的事，甘苦自知。說起學(xué)藝術(shù)對人的好處，隨便都可以羅列出十幾條，大家也都能說出不少，這里就不啰嗦了。

別看滿大街都是背著畫板和各種高檔樂器的人，大多也就是學(xué)生時(shí)代的愛好或者多一種選擇罷了，其實(shí)真正學(xué)藝術(shù)或者以藝術(shù)為職業(yè)的人其實(shí)比例并不高。

有人抱著吉他在各種選秀節(jié)目中出盡風(fēng)頭；還有人頂著寒風(fēng)在天橋和地下通道彈半天也換不來幾個(gè)硬幣。

有的人隨手幾筆畫的東西大家都看不懂，卻動(dòng)輒售價(jià)百萬；還有人悶頭在家畫一個(gè)月，到月底還是混不到房租。

可以像范曾和黃永玉他們一樣，名利雙收，成天叼個(gè)煙斗享受生活；也可能混得像梵高那幫人一樣，混到頭還是窮困潦倒，滿屋子的畫都無人問津。

……

這個(gè)世界就是這么殘酷，與藝術(shù)無關(guān)。

有句名言：如果你覺得自己沒有寫作的天賦，那就千萬不要學(xué)寫作。

同樣的話我們也可以這么說：如果你覺得自己沒有學(xué)藝術(shù)的天賦，那也千萬不要勉強(qiáng)自己。

驚龍軒記得吳冠中先生說過這么一段話：我不讓我的孩子學(xué)畫畫，因?yàn)槲也幌Ｍ⒆诱嬲刹帕?，像梵高那樣變得瘋瘋癲癲，我也勸很多家長不要讓孩子一開始就學(xué)美術(shù)，很多人都覺得自己的孩子天生就是畫家，其實(shí)沒有那么多藝術(shù)家。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育官方定義的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育官方定義的1點(diǎn)解答對大家有用。