教育思想的第一性（教育思想具有什么特征）

今天給各位分享教育思想的第一性的知識，其中也會對教育思想具有什么特征進行解釋，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注本站，現在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、誰是西方教育史上首創(chuàng)“教育性教學”的第一人?
• 2、教學的教育性原則是誰提出的
• 3、西方著名教育家教育思想是什么
• 4、簡述教育思想史上有代表性的教育目的及其基本觀點。
• 5、貫徹以人為本的教育理念需要注意哪些問題?
• 6、教學要具有教育性是誰提出來的

誰是西方教育史上首創(chuàng)“教育性教學”的第一人?

【答案】：C 本題考查考生對赫爾巴特教育思想的掌 握情況。在西方教育史上，赫爾巴特第一個明確 提出并論證了教育性教學原則。

赫爾巴特是使教育學成為一門獨立科學的先驅，是“教育性教學”的首創(chuàng)者和教學形式階段的發(fā)明者，在西方近代教育史上的地位舉足輕重。赫爾巴特明確提出教育學的科學性問題。

德國教育家赫爾巴特。根據查詢懂視網得知，“教育性教學”一詞首先由德國教育家赫爾巴特提出。他認為，人的觀念、情感、善的意志是不可分割的。

但其教育性教學理論對教學論的發(fā)展具有積極意義，反映了教育過程的客觀規(guī)律。赫爾巴特是使教育學成為一門獨立科學的先驅，是“教育性教學”的首創(chuàng)者和教學形式階段的發(fā)明者，在西方近代教育史上的地位舉足輕重。

教學的教育性原則是誰提出的

1、要進行道德教育，就必須進行教學，不進行文化知識的教學，就無從實施道德品格的教育。知識和道德具有內在的直接的聯系，基于這種思考他明確提出了“教育性教學”的原則。

2、他認為，教學教育性問題是指那些能夠引導學生思考、探究、發(fā)現和解決問題的問題，這些問題能夠激發(fā)學生的興趣和動機，促進學生的學習和成長。

3、赫爾巴特。根據查詢相關信息顯示，赫爾巴特在西方教育史上第一次明確提出“教育性教學”的思想，明確指出“我想不到有任何無教學的教育，正如相反方面，我不承認有任何無教育的教學。

西方著名教育家教育思想是什么

捷克教育家夸美紐斯、法國思想家盧梭、洛克、康德、裴斯泰諾齊、赫爾巴特等西方教育史上的經典教育家，他們的教育思想對當今教育仍有重要的啟示和借鑒。

美國教育家杜威(1859-1952)是實用主義教育思想的代表人物。 (一)論教育本質 從實用主義經驗論和機能心理學出發(fā)，杜威批判了傳統(tǒng)的學校教育，并就教育本質提出了他的基本觀點，教育即生活和學校即社會。

夸美紐斯的教育思想：泛智教育?！鞍岩磺兄R教給一切人”，這正是夸美紐斯泛智教育思想的生動體現。

簡述教育思想史上有代表性的教育目的及其基本觀點。

1、個人本位論是把人的價值看成高于社會價值，把人作為教育目的根本所在的思想主張。

2、科學主義教育目的觀是以社會性需要為出發(fā)點和歸宿，以科學為中心的功利性教育目的觀。它是伴隨著科學的發(fā)展以及科學功能的日益顯現而產生的。20世紀以來持這種教育目的觀的教育哲學流派主要有實用主義教育和學科結構主義教育。

3、福祿貝爾認為任何萬物都是上帝的創(chuàng)造物，具有“上帝的精神”。教育的目的就是喚起和發(fā)展埋藏在人體內部的“上帝的本源”，把人身上潛在著的上帝精神表現出來。

4、(4)教育無目的論。教育無目的論主要是美國教育思想家杜威的觀點。杜威教育思想中一個引人爭議同時又獨具價值的方面就是他的“教育無目的”理論。

5、教育思想史上有代表性的教育目的論有三種：社會本位的教育目的論、個人本位的教育目的論、教育無目的論。社會本位教育目的論主張教育是為社會發(fā)展服務的，社會的需要是教育的最高原則。

貫徹以人為本的教育理念需要注意哪些問題?

1、體現以人為本的教育理念就要重視學生的個性差異，因材施教，挖掘學生的潛能。順勢引導以人為本的教育理念就是在教學過程中，呵護學生的好奇心，并積極加以引導。

2、重視學生個性差異，因材施教。解釋：當前教育忽視個性、過分統(tǒng)一化，壓抑了學生的個性發(fā)展，對學生的成長十分不利。所以，體現以人為本的教育理念就要重視學生的個性差異，因材施教，挖掘學生的潛能。

3、要做到“以人為本”，首先要做到尊重每位學生的人格，在學生得到尊重的基礎上，促進其發(fā)展。要做到促進每一位學生的發(fā)展，就需要關注每個學生的個體差異，發(fā)揮每位學生的潛力。B項正確。

4、解析：尊重學生的個性，做有特色的學生，有特色的老師新課程理念的核心：素質教育：以提高民族素質為宗旨，著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，面向全體學生，注重受教育者的德、智、體、美、勞等的全面發(fā)展。

5、【答案】：B 本題考查對新課改教育理念的理解。貫徹“以人為本”的教育理念首先要做到尊重學生人格、關注個體差異，做到因材施教。B項正確。

教學要具有教育性是誰提出來的

1、【答案】：B 解析：“教育性教學”一詞首先由德國教育家赫爾巴特提出。他認為，人的觀念、情感、善的意志是不可分割的。

2、德國教育家赫爾巴特強調教學和教育之間的緊密聯系，并在教育史上第一次明確提出“教學的教育性”原則。約翰·弗里德里?！ず諣柊吞厥?9世紀德國哲學家、心理學家，科學教育學的奠基人。

3、教育具有教育性是德國著名教育家約翰·弗里德里?！ず諣柊吞靥岢龅摹?/p>

教育思想的第一性的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內容，更多關于教育思想具有什么特征、教育思想的第一性的信息別忘了在本站進行查找喔。