大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于竇桂梅主題教育思想的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹竇桂梅主題教育思想的解答，讓我們一起看看吧。
竇桂梅和誰教學(xué)理念像
竇桂梅是個有思想，對教學(xué)有自己想法的老師，她提出了“主題教學(xué)”的思想，正是她有了這種思想，她的教學(xué)風(fēng)格就有了“筋骨”，就有了她的課堂性格。
主題教學(xué)簡單地說，就是它圍繞一定的主題，充分重視個體經(jīng)驗(yàn)，通過與多個文本的碰撞交融，形成立體的“主題教學(xué)”的整體效果。
語文“主題”教學(xué)分為三個層面：第一個層面是指通過文本這一載體表現(xiàn)出來的言語方式、知識信息以及能力附加等。第二個層面是指母語文化系統(tǒng)負(fù)載的民族精神、風(fēng)骨情操等人文積淀；第三個層面是指個體的精神、理想、人格的生長與形成。由這三個層面，衍生出“主題教學(xué)”要建立的三對關(guān)系
教育教學(xué)專著？
教育教學(xué)名著有哪些
外國:柏拉圖《理想國》,夸美紐斯《大教學(xué)論》,盧梭《愛彌爾》,康德《康德論教育》,裴斯泰洛齊《林哈德和葛篤德》,赫爾巴特《普通教育學(xué)》,杜威《民本主義與教育》,蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》
中國：《陶行知教育名篇》方明編教育科學(xué)出版社 ，《新教育之夢》朱永新著 人民教育出版社
1、《陶行知教育名篇》方明編教育科學(xué)出版社
2、《新教育之夢》朱永新著 人民教育出版社
3、《蘇霍姆林斯基選集》（蘇）蘇霍姆林斯基著 科學(xué)出版社出版
4、《明日之學(xué)?！罚溃┒磐?華東師范大學(xué)出版社
5、《教育和美好的生活》（英）伯特蘭·羅素著 河北人民出版社
6、《愛彌爾》（法）盧梭著 商務(wù)印書館
7、《教育過程》（美）布魯納著 文化教育出版社
8、《教育過程最優(yōu)化》（蘇）巴班斯基著 教育科學(xué)出版社
9、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展》（美）羅森塔爾、雅各布森著 人民教育出版社
10、《孩子們！你們好！》（蘇聯(lián)）阿莫納什維利著 教育科學(xué)出版（《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安！》學(xué)校無分?jǐn)?shù)教育三部曲）
沈毅書單？
1.《孔子傳》 鮑鵬山著 中國青年出版社
2.《給教師的建議》 【蘇】B.A.蘇霍姆林斯基著/杜殿坤譯 教育科學(xué)出版社
3.《孩子們，你們好》 【蘇】阿莫納什維利著/朱佩榮譯 教育科學(xué)出版社
4.《第56號教室的奇跡》 【美】雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯 中國城市出版社
5.《過去的教師》 商友敬著 教育科學(xué)出版社
學(xué)術(shù)論文
1.鴉片戰(zhàn)爭后的鴉片問題《遼寧大學(xué)學(xué)報》1984.3。
2．“馳禁派”新議 《遼寧大學(xué)學(xué)報》 1985.3。
3．近代加拿大華僑述略 《學(xué)術(shù)研究》， 1986.5。
4．革命黨人南北和談原因新探 《遼寧大學(xué)學(xué)報》 1988.6。
5．關(guān)于近代沿海城市經(jīng)濟(jì)的幾個問題 《社會科學(xué)輯刊》 1990.3。
6．略論近代大連城市工業(yè)結(jié)構(gòu) 《中國經(jīng)濟(jì)史研究》 1992.3。
7．甲午戰(zhàn)爭后的清朝海軍述論 《遼寧大學(xué)學(xué)報》 1992.4。
8．近代旅大租借地的農(nóng)業(yè)與城鄉(xiāng)關(guān)系研究 《華東師范大學(xué)學(xué)報》 1992.3。
9．也談中國近代資本主義的歷史地位 《學(xué)術(shù)月刊》 1993.8。
《生為女人》劉芳著。這本書誰看過。主要寫的什么？看后有什么感想？
難得有著萬物停歇，唯我前進(jìn)的感覺，終于被我趕上了。
閑來幾天，沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有通訊，沒有電視，沒有熟悉的身影在眼前晃……唯有自己，唯有音樂，唯有書本，唯有安靜得出奇的房子，夠了。這不是憧憬許久許久的——世外桃源！雖沒有山水，雖沒有鳥語花香，雖沒有真的與人隔絕，但得一空間無人打攪，甚至一點(diǎn)多余的眼光也不會有，靜靜的，靜靜地做著自己的所愛，像嬰兒吮著母親的乳汁似的，然后任憑思緒奔騰，思想的翅膀翱翔著…… 現(xiàn)以自己的流水帳似的概括幾本心得于大伙一起分享： 《生為女人》中劉芳用溫柔而平靜的語言娓娓道來：做女人，要做與你自己年齡相稱的事，是對現(xiàn)在的一種把握，保持自己變的能力，是保證我們女人活得精彩充實(shí)的方法，也是對未來的開拓；面對無常生活，靈活變通，“流水不腐，戶樞不蠹”，什么年齡就有什么樣的變化，只要你有一顆善變的心，有一種善變的技巧和能力，就要求我們懂得并能做到“順”，順是齊家之首；當(dāng)然“順”也不是讓我們女人整體低眉順眼，沒有自己的主見，更不是全部依附男人，而是要成功的與家人相處的方式：做可愛乖巧的女兒，做幸福的妻子，做聰明的媳婦，做智慧的母親，做獨(dú)立的工作者……這就要求我們女人有著一顆“小到童心”似的純真，也有著“大到將軍”一樣的風(fēng)范，這不是變嗎？女人善變了，一切都這么美好！ 竇桂梅名師在《玫瑰與教育》中說的：“親近母語，親近書籍，從親近文學(xué)的腳步里‘抓’到愛，現(xiàn)實(shí)生活中的感性問題，有時需要模糊、藝術(shù)地處理，過于理性的生活，會讓人性中的柔軟的東西丟掉，隨之而來的就是堅硬，到最后會只剩下由皮膚包著的骨架?！备]老師還說讀書就要“以澄清之心求灑脫之態(tài)，于煩瑣事外求自由寧靜、坦然面對眾多進(jìn)修培訓(xùn) ，潛心閱讀教育經(jīng)典書籍，讀人家的“書”之外，更要讀自己的“書”——自我，是一本神秘的大書，我們需要用一生去閱讀，去書寫?！笨吹竭@，我似乎悟到了我那干枯的心靈為何這么急躁不安，這么消極而無望，就因?yàn)槿绷艘环荨白x書”的心境，沒有了這些如沐春雨般感覺就是一灘干枯的溝壑，現(xiàn)實(shí)生活讓我忘了這“光合作用”的偉大。我得感謝這些 “光合作用”，更會從此保持著這光合作用的延續(xù)效應(yīng)。希望你也能從此刻開始“讀書、實(shí)踐、思考，更加刻苦的讀書、實(shí)踐、反思……永遠(yuǎn)不恨其晚，即使晚了，也比不做的強(qiáng)?！?/p>到此，以上就是小編對于竇桂梅主題教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于竇桂梅主題教育思想的4點(diǎn)解答對大家有用。
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