藝術(shù)中心舞蹈教育方法（藝術(shù)中心舞蹈教育方法與策略）

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本文目錄一覽：

• 1、淺談舞蹈教學(xué)的科學(xué)化
• 2、幼兒舞蹈教學(xué)的方法技巧
• 3、舞蹈教案

淺談舞蹈教學(xué)的科學(xué)化

1、舞蹈教學(xué)訓(xùn)練的科學(xué)化，是實(shí)現(xiàn)舞蹈教育的最終目的的前提和基礎(chǔ)。而舞蹈教學(xué)的科學(xué)性、可行性和效果，在很大程度上取決于對(duì)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。

2、促進(jìn)智力：舞蹈是通過形體、動(dòng)作、眼神來表現(xiàn)的，在跳舞的`過程中能激發(fā)孩子的想像力、創(chuàng)造力，尤其是自編自演的作品，能促進(jìn)孩子智力發(fā)展。

3、柔韌、軟開度訓(xùn)練貫穿整個(gè)舞蹈教學(xué)，并占用第一階段60%的教學(xué)時(shí)間，其中腰、腿胯的訓(xùn)練占用20%的時(shí)間。在訓(xùn)練中可采用各種方法如耗腰、地面波浪腰、涮腰、甩腰、拉腰、壓腿、踢腿、開胯等，使學(xué)生的柔韌性逐漸地好起來。

4、少兒舞蹈的教學(xué)方法 篇1 舞蹈訓(xùn)練作為素質(zhì)教育的一種，早已受到父母和孩子的青睞。

幼兒舞蹈教學(xué)的方法技巧

示范法 教師要準(zhǔn)確、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼兒對(duì)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)完整清晰的印象。示范時(shí)還要伴隨著語言的講解，面向幼兒做鏡面示范。如幼兒應(yīng)伸左手，教師要伸右手，此方法可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愿望和熱情。

把桿練習(xí)是進(jìn)行形體訓(xùn)練的最基本的訓(xùn)練，主要通過把桿的輔助，幫助幼兒掌握最基本的姿態(tài)，以發(fā)展肢體的柔韌、力量、協(xié)調(diào)、平衡、控制等能力。 把桿練習(xí)的方法 扶把訓(xùn)練有兩種：—種是雙手扶把，另一種是單手扶把。

在整個(gè)教學(xué)的過程中，我沒有重點(diǎn)講究高超的技能技巧，而是通過游戲與聯(lián)想，使幼兒身臨其境，從中獵取情趣和美感。游戲不僅使幼兒學(xué)會(huì)舞蹈，還大大提高了他們學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。選擇、尋找適合幼兒特點(diǎn)的音樂。

分解組合法 分解組合法是把舞蹈中重點(diǎn)和難點(diǎn)動(dòng)作進(jìn)行先分解再組合的一種輔導(dǎo)方法。如先教手的動(dòng)作，再教腳的動(dòng)作，然后手腳合起來做。

教幼兒園小朋友舞蹈的技巧 以生動(dòng)有趣的提示，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣 俗話說：興趣是最好的老師。幼兒對(duì)于感興趣的活動(dòng)，能十分專注，有繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。

把動(dòng)作中重點(diǎn)、難點(diǎn)以及基本動(dòng)作先分解再組合，讓孩子們學(xué)會(huì)基本的舞蹈動(dòng)作之后，然后，將這些動(dòng)作聯(lián)合起來，組合成一個(gè)聯(lián)合的舞蹈片段。

舞蹈教案

1、舞蹈教案 篇1 教學(xué)目的： 通過舞蹈基本知識(shí)的講授和教學(xué)，使學(xué)生初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論，常用術(shù)語，并能在舞蹈學(xué)習(xí)實(shí)踐中應(yīng)用。

2、舞蹈教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒能夠感受音樂的美感，并愿意用舞蹈的形式來表現(xiàn) 幼兒能夠小組合作創(chuàng)編舞蹈組合。

3、舞蹈教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 通過操縱木偶表演，感受木偶動(dòng)作的特征，引起對(duì)“關(guān)節(jié)”的興趣。 體驗(yàn)與木偶共舞的快樂。 通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

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