大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于學生國防教育的背景的問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹學生國防教育的背景的解答,讓我們一起看看吧。
國防教育在思想政治教育中的特殊地位和作用?
國防教育作為高校課程的一部分,有著深刻的涵義,國防教育,是在一個國家范圍內(nèi),對公民進行的國家安全防務(wù)教育,也就是從國家和民族的利益出發(fā),在黨的教育方針,對全體公民的品德、智力、體力等諸方面,有組織、有計劃地進行教育的活動。向公民其本質(zhì)是在培養(yǎng)建設(shè)和保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的“四有新人”。國防教育內(nèi)容主要包括國防理論教育、愛國主義教育、國防法制教育、革命英雄主義教育、國防知識教育、軍事體育教育等方面。
國防教育是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要的保障,在高校的思想政治教育中起著凝聚全民力量的作用。
國防教育作為思想政治教育的一部分,對高校的思想政治教育有促進作用。
大學生為什么要學習軍事理論知識?
大學生學習軍事理論知識的意義:
開設(shè)軍事課程的意義對大學生進行集中軍事技能訓練和軍事理論課教學,是一項具有戰(zhàn)略意義的正確決策,它既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國防后備力量建設(shè)的和諧統(tǒng)—,增強學生的國防觀念利國防意識,培養(yǎng)大學生的基本軍事技能,又有力地促進了大學生素質(zhì)的全面提高。
依法履行兵役義務(wù)、自覺接受國防教育,是法律賦予大學生的神圣義務(wù)。大學生是中華民族優(yōu)秀青年的代表,是鞏固我國國防、抵御外敵入侵、捍衛(wèi)祖國獨立、維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要后備力量。
2001年4月28日九屆人大常委會第21次會議通過的《中華人民共和國國防教育法》第15條規(guī)定:“高等學校、高級中學和相當于高級中學的學校應(yīng)當將課堂教學與軍事訓練相結(jié)合,對學生進行國防教育。高等學校應(yīng)當設(shè)置適當?shù)膰澜逃n程?!?依法履行兵役義務(wù)、自覺接受國防教育,是法律賦予大學生的神圣義務(wù)。大學生是中華民族優(yōu)秀青年的代表,是鞏固我國國防、抵御外敵入侵、捍衛(wèi)祖國獨立、維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要后備力量。因此,依法履行兵役義務(wù),在校期間接受軍事訓練,學習、掌握基本的軍事理論知識和軍事技能,是大學生義不容辭的責任。
美國頒布實施《國防教育法》的直接原因是什么?有何作用?
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,世界進入一個相對和平的歷史格局。然而美蘇之間在經(jīng)濟、軍事、科技等領(lǐng)域之間的競爭標志著冷戰(zhàn)格局的形成,這—競爭在教育領(lǐng)域內(nèi)也有突出表現(xiàn),美國《國防教育法》的頒布與實施即為表現(xiàn)之一;1957年蘇聯(lián)衛(wèi)星升空使得美國朝野將美國國防科技的落后歸咎于教育的落后,教育改革呼聲高漲,這迅即成為美國頒布實施《國防教育法》的直接國際動因。
《國防教育法》的頒布與實施促進了美國教育的發(fā)展,提高了美國教育質(zhì)量,為美國社會發(fā)展培養(yǎng)出一大批科學技術(shù)人才. 。
我國公民的國防權(quán)利與義務(wù)是什么?
公民的國防權(quán)利,是指憲法、法律賦予公民在國防活動中享有的權(quán)利或利益。國家從法律和物質(zhì)上保障公民和組織享有這種權(quán)利的可能性。公民的國防義務(wù),是指由憲法、法律規(guī)定的公民在國防方面應(yīng)當履行的責任。國防義務(wù)是法定義務(wù)、法律義務(wù),是由國家強制力保證其落實的。每一個公民都享有相應(yīng)的國防權(quán)利,也必須履行相應(yīng)的國防義務(wù)。
一、我國公民的國防權(quán)利
1、國防建設(shè)建議權(quán)
2、制止、檢舉危害國防行為權(quán)
3、損失補償權(quán)
二、公民的國防義務(wù)
1、維護國家統(tǒng)一和安全的義務(wù)
2、履行兵役的義務(wù)
3、支持國防建設(shè)的義務(wù)
4、接受國防教育的義務(wù)
到此,以上就是小編對于學生國防教育的背景的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于學生國防教育的背景的4點解答對大家有用。
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