藝術(shù)教育奏樂(lè)活動(dòng)教案（奏樂(lè)活動(dòng)反思）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒園大班音樂(lè)教案
• 2、幼兒園優(yōu)秀音樂(lè)教案
• 3、中班幼兒打擊樂(lè)教案

幼兒園大班音樂(lè)教案

幼兒園大班音樂(lè)教案 篇1 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： 《新綱要》指出：在藝術(shù)活動(dòng)中“要尊重幼兒個(gè)人的意志，給兒童自己選擇表達(dá)內(nèi)容和方式的自由”。

幼兒園大班音樂(lè)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 能理解小卓瑪上學(xué)的旋律，想象樂(lè)曲所表現(xiàn)的節(jié)奏和小卓瑪上學(xué)的快樂(lè)心情。 能初步表現(xiàn)藏族舞蹈的特點(diǎn)，動(dòng)作基本合拍。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

幼兒園大班音樂(lè)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 按音樂(lè)的節(jié)奏繼續(xù)學(xué)走彈簧步，表現(xiàn)老鼠抬轎子的情景； 了解并樂(lè)意遵守音樂(lè)游戲的規(guī)則，在游戲中體驗(yàn)民間娶親的習(xí)俗。

幼兒園優(yōu)秀音樂(lè)教案

1、幼兒園優(yōu)秀音樂(lè)教案 篇1 綱要：喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 指南： 具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力。 活動(dòng)由來(lái)：本次活動(dòng)結(jié)合了奧爾夫音樂(lè)，使幼兒能夠在游戲中體驗(yàn)音樂(lè)的快慢，欣賞不同性質(zhì)的音樂(lè)。

2、幼兒跟著音樂(lè)做蹦跳步和變花(做在椅子上，教師提醒小花不能動(dòng)) 幼兒站起來(lái)表現(xiàn)AB段音樂(lè)。(一個(gè)人表現(xiàn)花) 1引導(dǎo)幼兒與同伴合作表現(xiàn)花 1跟著B(niǎo)段音樂(lè)合作表現(xiàn)花。

3、幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案 篇1 教學(xué)目的： 通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè)感受搖籃曲輕柔、緩慢的旋律，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言說(shuō)出搖籃曲的性質(zhì)，并有興趣地用動(dòng)作表現(xiàn)哄娃娃睡覺(jué)的情節(jié)。

中班幼兒打擊樂(lè)教案

（1） 教師出示鈴鼓，碰鈴，幼兒傾聽(tīng)它們發(fā)出的聲音，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的聲音發(fā)出時(shí)像大雨、誰(shuí)的像小雨。（2） 幼兒用打擊樂(lè)器嘗試演奏，教師重點(diǎn)指導(dǎo)搖奏方法。樂(lè)器演奏 （1）確定“嘩啦啦”雙手手腕動(dòng)作，用鈴鼓搖奏表示。

認(rèn)識(shí)樂(lè)器及其演奏方法。利用游戲--聲音，引出樂(lè)器并調(diào)動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，演奏打擊樂(lè)器。 （充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)參與）熟悉歌曲《郊游》，感受歌曲前段的歡快和后段的優(yōu)美的情緒。讓幼兒嘗試配器演奏，自由進(jìn)行。

．通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒敢于嘗試、探索的精神。2．幼兒嘗試用各種打擊樂(lè)器并選擇合適的節(jié)奏型為樂(lè)曲伴奏，從中感受樂(lè)曲的美感。3．進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想像力和創(chuàng)造力，讓幼兒為樂(lè)曲自編舞蹈動(dòng)作。

打擊樂(lè)《加油干》教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒感知?jiǎng)趧?dòng)性質(zhì)的音樂(lè)，并在即興創(chuàng)編歌詞及模仿勞動(dòng)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)演奏打擊樂(lè)器。 培養(yǎng)幼兒看指揮演奏打擊樂(lè)器的能力。

出示節(jié)奏展示板，認(rèn)識(shí)節(jié)奏并讓幼兒正確的打節(jié)奏。

嘗試通過(guò)身體動(dòng)作感受×× × ×× ×| ×———|兩種節(jié)奏型，并學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。 繼續(xù)鍛煉看指揮演奏打擊樂(lè)器的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：打擊樂(lè)器：鈴鼓、碰鈴、圓舞板等。

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