特殊教育家庭教育計(jì)劃書(shū)（特殊教育計(jì)劃怎么做）

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本文目錄一覽：

• 1、自閉癥兒童的家庭教育和治療
• 2、家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃
• 3、幼兒特殊教育:淺談對(duì)智障兒童的教育教學(xué)

自閉癥兒童的家庭教育和治療

1、孩子出現(xiàn)了自閉癥，家長(zhǎng)需要幫助孩子改善自閉的情況，應(yīng)該多和孩子溝通交流，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，多和孩子做游戲。

2、自閉癥兒童的家庭教育需要家庭成員和兒童為核心的早期干預(yù)以及專(zhuān)業(yè)的康復(fù)機(jī)構(gòu)干預(yù)組成的教育體系。

3、認(rèn)知行為療法：認(rèn)知行為療法可以幫助自閉癥兒童形成合理的思維模式，減少焦慮、不安等負(fù)面情緒。 情緒管理培訓(xùn)：自閉癥兒童常常面臨情緒困擾，需要進(jìn)行情緒管理培訓(xùn)。

4、自信和自尊：父母應(yīng)該教育孩子自信和自尊，讓孩子懂得自我肯定和自我價(jià)值，同時(shí)也能夠幫助孩子克服自卑和自我懷疑。

5、家長(zhǎng)應(yīng)積極尋求早期治療干預(yù)。多管齊下，綜合治療。孤獨(dú)癥沒(méi)有單一特效的治療方法 ，多管齊下的綜合治療已被廣泛認(rèn)可。其中 訓(xùn)練教育是首選的方法 。

家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

觀摩。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，制定面向家長(zhǎng)的.開(kāi)放日，供家長(zhǎng)到校觀摩、聽(tīng)課、交流。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過(guò)程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通。 利用教師家訪、電話(huà)聯(lián)系等方式加強(qiáng)家校聯(lián)系。

建立家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)，落實(shí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，制定實(shí)施《家長(zhǎng)學(xué)校章程》、《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》、《檢查考核規(guī)定》等規(guī)章制度，使家長(zhǎng)學(xué)校逐步向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。

家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃篇一 家庭是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的終身學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的第一任教師， 家庭 教育 為孩子的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)于家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃優(yōu)秀(精選篇1) 年度目標(biāo)： 通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解國(guó)家教育方針，政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性。

幼兒特殊教育:淺談對(duì)智障兒童的教育教學(xué)

1、對(duì)智障兒童的教育是一項(xiàng)艱苦費(fèi)時(shí)、費(fèi)心、周期性長(zhǎng)的工作，為此要時(shí)時(shí)處處給予他們關(guān)心、幫助、指導(dǎo)，智障兒童在老師坦誠(chéng)、真摯、真心實(shí)意中得到溫暖，縮短與其它兒童、老師之間的感情距離，兒童才會(huì)被感動(dòng)，從而愿意接近老師、愿意接受教育。

2、如此動(dòng)靜結(jié)合，課堂教學(xué)氣氛濃厚，智障兒童始終處于積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，較快鞏固了所學(xué)知識(shí)。對(duì)于培養(yǎng)智障兒童的注意力，能達(dá)到良好的效果。

3、因此對(duì)每個(gè)人在每學(xué)年、每學(xué)期，甚至每節(jié)課都要根據(jù)其現(xiàn)有發(fā)展水平、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等制定出相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。

4、思想性、科學(xué)性、實(shí)用性、差異性是進(jìn)行智障兒童教育必須遵循的原則。思想性是指教育時(shí)要注意提高智障兒童的思想認(rèn)識(shí)水平，讓他們逐步建立起是非、善惡、好壞的道德觀念，遵循社會(huì)的行為規(guī)范，成為一個(gè)社會(huì)主義的好公民。

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