特殊教育博士導(dǎo)師評價(jià),特殊教育博士導(dǎo)師評價(jià)怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育博士導(dǎo)師評價(jià)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育博士導(dǎo)師評價(jià)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 博士可以申請換導(dǎo)師嗎？
2. 南開杰出人物？

博士可以申請換導(dǎo)師嗎？

博士可以申請換導(dǎo)師。博士研究生因?yàn)閷?dǎo)師的問題或者自身問題是可以更換導(dǎo)師的，更換導(dǎo)師需要由博士研究生提出申請，現(xiàn)導(dǎo)師簽字同意，接收導(dǎo)師簽字同意，所在學(xué)院簽字同意等一系列操作之后才能更換導(dǎo)師。一般博士研究生不會更換導(dǎo)師。

博士生可以申請換導(dǎo)師。一般情況下來說，大多數(shù)的導(dǎo)師對博士生而言，起了至關(guān)重要的作用，所以對我們來說盡量不要主動地?cái)U(kuò)大矛盾，就應(yīng)該聽從導(dǎo)師的意思和安排，但是如果確實(shí)發(fā)生了必要的矛盾的話，那么這個(gè)時(shí)候可以向?qū)W院提出申請更換導(dǎo)師，所以可以從以下幾個(gè)方面出來來思考問題

1，一般情況下來說，導(dǎo)師對博士生能否順利畢業(yè)起到?jīng)Q定性的作用，所以對我們來說盡量主動的和導(dǎo)師之間化解矛盾。其實(shí)不得不說的是，當(dāng)代社會導(dǎo)師地位過高，存在博士生和導(dǎo)師之間的矛盾，而且要從某些意義上來講，導(dǎo)師的權(quán)力過大造成博士生權(quán)益受到侵犯，而且大多數(shù)時(shí)候當(dāng)博士生和導(dǎo)師起著矛盾的同時(shí)，博士生更應(yīng)該主動的化解矛盾，避免不必要的犧牲。

2，如果確實(shí)因?yàn)橐恍┨厥獾脑蛳胍鼡Q導(dǎo)師，建議經(jīng)過學(xué)院的同意，然后進(jìn)行必要的流程，可以實(shí)現(xiàn)更換導(dǎo)師的目的。其實(shí)不得不說的是，如果確實(shí)是更換導(dǎo)師的話，那么這個(gè)時(shí)候需要經(jīng)得導(dǎo)師同意，而且還需要學(xué)院的批準(zhǔn)，所以從某些意義上來講，這是一個(gè)極其復(fù)雜的過程，而且對我們來說，不同的學(xué)校有不同的流程，因此應(yīng)該根據(jù)本學(xué)院的要求和安排，具體的協(xié)商。

3，大多數(shù)時(shí)候如果和導(dǎo)師之間確實(shí)存在矛盾，想要更換導(dǎo)師，這種可能性微乎其微，所以更應(yīng)該主動順從導(dǎo)師的意思，迅速完成學(xué)業(yè)。其實(shí)不得不說的是，如果說本身和導(dǎo)師之間確實(shí)存在矛盾的話，那么這個(gè)時(shí)候更換導(dǎo)師幾乎微乎其微，也正是因?yàn)槿绱?，更?yīng)該在某些方面主動的順從自己導(dǎo)師的意思以迅速完成自己的學(xué)業(yè)，而且必要的時(shí)候，也可以通過法律的途徑適當(dāng)?shù)摹氨O(jiān)視”自己的導(dǎo)師，保持自己的核心權(quán)益。

其實(shí)對我們來說不是說博士生和導(dǎo)師之間的矛盾，也成為社會矛盾的重點(diǎn)，所以更應(yīng)該被社會所關(guān)注，而當(dāng)下更應(yīng)該以一種比較明智的方法來切實(shí)協(xié)商博士生和導(dǎo)師之間的矛盾，這樣的話才能構(gòu)成良好的學(xué)術(shù)圈。

南開杰出人物？

南開大學(xué)培養(yǎng)了許多杰出的校友，包括：
周恩來、曹禺、范文瀾、于敏、郝建秀、劉東生、張金哲、吳大猷、朱光亞、葉嘉瑩、鄒承魯、袁家騮、于方舟等。
這些校友在各自的領(lǐng)域都取得了卓越的成就，對中國的現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。

南開大學(xué)的杰出人物有張伯苓、嚴(yán)修、陳省身、胡世華、姜立夫等。
張伯苓：中國著名教育家，南開大學(xué)創(chuàng)辦人之一，被稱為“中國奧運(yùn)先驅(qū)”。他一生致力于教育救國，以教育手段救國為己任，由此開創(chuàng)了中國職業(yè)教育的先河。
嚴(yán)修：中國近代教育家，南開系列學(xué)校的創(chuàng)辦者之一，與張伯苓私交很好，對南開的影響舉足輕重。曾任天津南開學(xué)校校長。
陳省身：國際數(shù)學(xué)大師、著名教育家、中國科學(xué)院院士。他對整體微分幾何的卓越貢獻(xiàn)，影響了整個(gè)數(shù)學(xué)的發(fā)展，被楊振寧譽(yù)為繼吳文俊之后中國當(dāng)代最杰出的數(shù)學(xué)家之一。曾獲得過諸多榮譽(yù)和獎項(xiàng)，其中包括國際數(shù)學(xué)界最高榮譽(yù)沃爾夫數(shù)學(xué)獎、首屆邵逸夫獎等。
胡世華：中國科學(xué)院院士，數(shù)學(xué)家，中國計(jì)算機(jī)先驅(qū)。在數(shù)理邏輯、數(shù)論、計(jì)算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域都有杰出的貢獻(xiàn)。
姜立夫：中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家、教育家，中國早期開展科研工作及人才培養(yǎng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者之一。他是中國科學(xué)院學(xué)部委員，中央研究院第一屆院士。
此外，還有江澤涵等眾多杰出人物。

到此，以上就是小編對于特殊教育博士導(dǎo)師評價(jià)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育博士導(dǎo)師評價(jià)的2點(diǎn)解答對大家有用。